地理图表是地理知识的载体,新教材融入了大量的地理图表、照片、漫画等,它们从各个不同的角度来展现一定的地理知识,传递着一定的地理信息。
首先,可以图文结合。即使用直观形象的地理图表作用于学生的感觉器官,刺激学生的大脑,产生各种地理想法。或者通过对地理正文、文字材料等的阅读分析,对文中的地理内容有了初略的了解,再与图表结合分析,从而加深对课文的深入理解。
其次,可以读图分析。简单地说就是利用文字的概括性、条理性等优点,把地理图表中所要呈现的主要内容“挖”出来。通过读图分析,能培养学生的各种能力,获取图表中的地理知识,加深对图表知识的理解。
最后,可以用图表解释文字。就是用图表材料来传递或帮助解释地理教学中的文字内容。在新课标地理教材中,文字对地理事物的描述,有的内容学生理解较为困难,或者难以形成较深的认识,这是文字描述缺乏直观性所致。我们可以借助图表的直观形象性来帮助学生对文字描述的理解。