教师发放课前收集的剪纸、年画等资料,设置小组讨论,请各小组分别选择一种民间美术样式,结合其材料、特征、用途等以报告形式回答以下问题:作品所表达的主题是什么?作品材料、色彩和造型有什么特点?民间美术的作用、意义是什么?
学生小组讨论回答:剪纸表达喜庆祝福、幸福吉祥;年画表达祝福、营造节日氛围;剪纸、年画材料以纸为主,色彩艳丽、形象生动,装饰感强;剪纸是最普遍、最单纯的民间美术;年画一般在春节时使用,张贴于院门、房门、堂屋等处,纳福迎祥。
教师总结:民间美术自古迄今历代传承,主题鲜明表达喜庆祝福,集中了群众的聪明才智。作品大多就地取材,与各族人民的日常生活息息相关,有很强的集体程式性,且带有浓郁的民族性和地方特色。作用是起到美化环境和物品。民间美术在各种民俗活动中承载劳动人民的思想情感。
教师根据对民间美术类型的分析,引导各小组分析民间美术其艺术语言特征是什么?并举例说明。
教师总结:民间美术艺术语言特征有:寓意性、象征性。剪纸中:葫芦象征福禄、牡丹寓意富贵等。寓意性、象征性是民间美术最重要的艺术特征。在不同的民间美术形式中承载着人们的祝福,表达吉样美好的象征意义,是劳动人民的思想感情和智慧的体现。
展示陕西剪花娘子库淑兰人物、动物等剪纸作品,并且设置问题:库淑兰剪纸作品特点是什么?作者在作品中表达了怎样的情感?
学生观察回答:
教师总结:色彩鲜明、形象稚拙、夸张内容繁实丰富。具有普遍性,其创作方式以纸进行色彩剪拼,表达祝福之意。表达作者对生活的热爱,和对美好生活的向往。由此印证了民间美术作品是以农民为主的劳动者的美术,与民俗活动息息相关
1.总结重点知识,并升华情感,引导学生走近民间美术、走近生活,感受民间美术的魅力,加深学生对祖国传统艺术的传承与创新意识。
2.查阅资料收集其他民间艺术样式,下节课继续分享。