1.引导学生观察素描作品,并顺势提问:素描中常见的构图有哪些?(“△”形构图、“C”形构图、“S”形构图和“○”形构图)
教师补充解释:“△”形构图画面稳定、主体突出、层次明确、错落有致。“C”形构图,这种构图方式使画面具有流动性,更容易表现较大空间的静物组合。“S”形构图具有曲线的优点,优美而富有活力和韵味,所以“S”形构图给人一种美的享受,画面显得生动、活泼。“○”形构图在视觉上给人以旋转、运动和收缩的审美效果。
2.多媒体上展示中外素描作品:吴道子的《八十七神仙卷》、伦勃朗的《风景》、吴冠中的《冬天的树》,让学生畅所欲言,谈一谈他们理解的素描是什么?
根据学生的回答,教师进行总结:素描是一种单色的绘画形式,可以通过线条、明暗的变化和空间关系,把物体塑造的具有立体感。它既是为美术创作收集素材,表现构思的一种手段,又是具有独立审美价值的画种。
3.引导学生深入赏析,思考:这些素描作品给你什么感觉?造成不同感觉的原因是什么?
学生回答:《八十七神仙卷》看起来很纯粹,主要以线为主。伦勃朗的《风景》和吴冠中的《冬天的树》看起来比较厚重,以面为主,有明暗的变化。
教师总结:中国绘画多以线造型为主,西方绘画多以面造型为主,利用明暗和色调塑造物体的形态、空间和质感。
4.展示一组静物和相应的不同类型的素描作品,提问:你们了解这两种类型的素描吗?
教师总结:全因素素描就是调子素描,主要研究物体受光后产生的光影变化,根据明暗关系来塑造形体。结构素描强调对物体特征的表现,舍弃或减弱附着于物象上的光影变化,直接表现事物的本质和构造。