1.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()。
2.认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是()。
4.主张教育目的要根据社会需要来决定,认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。
6.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是()。
11.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是()。
13.“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意,主要是由于刺激物具有()的特点。
14.小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此要常常反复检查,这是一种()。
15.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。
A.瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想
16.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是()。
17.遗忘就其实质来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是()。
18.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征,否则,就会发生心理冲突,说明人格具有()。
20.明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责人依法追究()。