在课堂教学中,营造一种有利于学生主动发展的学习化环境是十分重要的。课堂学习化环境的营造是多方位的,它包括学生本身的素养、学习品质、学习行为的作用。但教师对课堂学习化环境的营造有着不可推卸的责任。在“以知识为本”的传统课堂教学中,教师的“专制”行为,客观上营造了一种压抑、郁闷的“灌输”而非学习化的环境。在新课程的物理课堂教学中,教师应该做到以下几点。
①为学生创造宽松、民主、平等、互动的、有利于他们在学习目标引导下自主学习、合作学习的环境。
②为学生达到目标而提供丰富的学习资源,为学生自主学习过程中碰到的各种困难提供必要的启发式帮助,为学生成功学习创造条件。
③为学生营造一种可以充分发挥学习个性,各抒己见、相互争论的研究性学习的氛围。