我校坚持教学为中心的位置不动摇,充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用,按照创新课堂教学模式进行教学,以培养学生的创新精神和实践能力为目标,创造性地改革和优化教学工作,做到了认真执行课时计划,大纲要求开设的各学科都已开全、上好,完成了教学任务。
本学期,我校依据课程改革的需要认真开展教科研工作,通过听课、评课活动,推动了我校的教育教学水平。使教师弄清并改变了教与学的关系,改变了教育观念,从而体现了以学生的学为主体,教师把教的重点放在如何指导学生的“学”上。教师是课堂教学中的组织者、帮助者和激励者,学生成为教学过程中的发现者、探索者和研究者。现如今,我校教师通过到哈市学习,彻底改变了教育教学观念,把课堂教学的主动权交给了学生,敢于放手让学生在探索中寻真理,讨论中明事理,实践中懂道理,使学生成为既有综合素质又有个性特点的时代新人。
我校根据本校教师以及学生的实际情况开展了教学方法的研究和实验,在教学方法上力求灵活多变,一切围绕学生的主动学习创设条件,开展公开课教学活动,以学生为主体,培养了学生的创新精神和实践能力为重点,逐步形成教学特色。本学期我校开展了青年教师上汇报课,教育教学上骨干教师上科研创新型教学模式课,以及利用课余时间组织全体教师观看省级优秀教学录像课等多种形式的教研活动,韩冬梅、房文静老师在全市教研会上献课,受到好评。
为了真正提高教育教学质量,我们本学期重点抓了全校学生语言、数学、英语的测试工作。我们认为,对学生进行测试是必要的,因为素质教育更需要夯实的基础。此外我们还对各年级进行了抽查性的测试,这样既测试了学生的学习情况,又检查了教师对教学进度的执行情况,收到了较好的效果。
抓好教学常规管理工作,不断总结教学常规管理工作的经验和教训,是贯彻教育方针,实现教育目的,完成教育任务的有利保障,也是我校教学工作长期不变的重点。本学期,我们狠抓教学常规管理工作,进一步规范教案设计书写、作业批改、集体备课、听课记录、课堂教学等常规性工作,由于我们在常规管理中加大管理力度,并取得了一定的成绩,十一月下旬我校迎接省实验室检查团,会上检查团听取了我校的经验汇报,得到了各级领导的一致好评。我们将继续努力做好学校的常规管理工作,向管理要质量。