学校工会不仅加强了教师师德师表教育,提高了教师的职业道德素质,同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件,通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。
首先采用“老帮青”的方法,让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。针对我校青年教师占60%的情况,工会让已经过关、表现突出的教师与刚走上工作岗位的教师结成对子,签订师徒合同,规定一年为一周期,确定帮带目标,要求师徒共同进步。
其次,工会配合教科室,开展“五个一”活动,提高教师业务水平。学校青年教师多,经验不足,“五个一”活动让青年教师全面接触教育教学,从教育教学的各个方面来培养能力。“五个一”活动,让教师们有更多的机会去取经,拓宽教师视野,教师们更加关注相关的教育教学资料。老师们在自己的“实验田”里搞实验,一套套活泼、新颖的教学方案出来了,一篇篇教育教学论文发表了,一批批年轻的教师成长起来了。
在区教育局德育室的组织指导下,我校立项、申报的“十五”规划全国重点课题子课题《课堂教学中师生互动方式对学习动机的影响》即将结题;《信息技术与学科整合的研究》也取得了较好的成果。
三.急教工所急,想教工所想,把工会建成温暖的职工之家。
要发挥教师的主观能动性,不仅要在工作上压担子,更要在生活上关心教师,切实帮助教师解决实际困难,把工会办成真正的教职工之家。
首先,关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师,这些教师活动能力强,知识结构先进,为学校增添了新的活力。为了帮助青年教师迅速成长起来,工会认真了解新教师的思想状况和生活困难,给他们以温暖的关怀。工会委员会的委员时常找他们谈话,关心他们的每一步成长,使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪,逐步成长为合格的教师。
学校工会都组织人员走访骨干教师、慰问有困难的教师,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自己事,积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展作贡献。
再次,工会还十分关心学生的困难学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于帮助对象,组织党员干部与学生结队开展“一帮一”活动,帮助学生顺利完成学业。同时工会还动员广大师生捐款,用于对突发意外事故或贫困生予以帮助。今年上半年,工会在全校师生中组织了募捐。
四.认真做好退管会工作,让离退休教工感受到家庭般的温暖。