2018下半年教师资格证考试备考：信息技术考试内容思维导图

渡过人世间

2023-03-14

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2018教师资格考试高分技巧

教师资格考试题目解析

教师资格信息技术学科

全国统考，高中教师资格证考试《信息技术》考试内容：(一)学科知识1.信息技术学科专业知识(1)了解信息技术发展史及国内外发展动

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思维导图大纲

全国统考，高中教师资格证考试《信息技术》考试内容：

一

学科知识

信息技术学科专业知识

(1)

了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。

(2)

掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

(3)

掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。

信息技术课程知识

(1)

理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。

(2)

熟悉《普通高中技术课程标准

实验

》

信息技术

所规定的模块结构、内容标准和要求。

(3)

理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。

信息技术教育教学知识

(1)

掌握信息技术教育理念、教学原则、教学策略等一般知识。

(2)

理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的基本方法。

(3)

了解根据学生身心发展规律开展信息技术教学活动的基本知识。

(4)

掌握信息技术教育研究的一般方法。

二

教学设计

学生学习需求分析

(1)

了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。

(2)

具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。

信息技术教材分析

(1)

根据《普通高中技术课程标准

实验

》

信息技术

及教材编写思路和特点，了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需要对教学内容进行合理的选择和组织。

(2)

通过教材内容分析和学生已有的知识基础与技能，确立教学重点与难点，并设计相应的教学解决方案。

确定信息技术教学目标

(1)

领会“知识与技能”、“方法与过程”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。

(2)

根据《普通高中技术课程标准

实验

》

信息技术

、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。

选择教学策略和方法

(1)

根据信息技术学科的特点和学生认知特征，选择合适的教学策略和教学方法。

(2)

根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识和技能之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

(3)

了解信息技术资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。

信息技术教学设计的综合应用

(1)

理解信息技术学科教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。

(2)

通过研究典型的信息技术教学设计的案例，掌握教学设计的方法，评析教学案例。

(3)

能够在规定时间内完成所选教学内容的教学设计。

三

教学实施

课堂学习指导

(1)

了解信息技术学科教学情境的创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。

(2)

了解学生信息技术学习的基本特点，能够根据信息技术学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。

课堂组织调控

(1)

掌握信息技术教学组织的形式和策略，具有初步解决信息技术教学过程中偶发事件的能力。

(2)

了解对信息技术教学目标、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。

信息技术教学实施的综合应用

(1)

能依据信息技术学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行信息技术课堂教学。

(2)

掌握信息技术实践教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。

(3)

能恰当整合多种教学资源，提高信息技术教学的质量和效率。

四

教学评价

信息技术学习评价

(1)

了解信息技术教学评价的知识和方法，具有科学的评价观，能够对学生的学习活动进行有效评价，促进学生的全面发展。

(2)

能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身信息技术学习的状况，调整学习策略和方法。

信息技术教学评价

(1)

能够依据《普通高中技术课程标准

实验

》

信息技术

倡导的评价理念，发挥教学评价的诊断、反馈、激励等功能。

(2)

了解教学反思的基本方法和策略，能够针对教学中存在的问题进行反思和评价，提出改进的思路。

U181414840

1.75

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