活动是幼儿教育的一种重要方式，作为幼儿教师要努力调动孩子们的积极性，通过活动，促进孩子们的学习和成长。
分析和了解孩子们不愿意参加活动的原因。比如，可能是孩子们对幼儿园环境还感到陌生，因此不敢轻易参与活动；可能是孩子们对这个活动不感兴趣；也可能是幼儿教师没有给孩子们说清楚活动的规则，孩子们不知所措。
分别解决问题。比如，可以先组织简单的熟悉和交流环节，增进师幼感情，增强幼儿对教师的信任；询问幼儿的意见，更改幼儿更喜欢的活动形式；简单生动地重新介绍活动，甚至可以先做出示范，让幼儿理解活动。
一个小朋友把厕所弄的都是水，作为幼儿教师你怎么办？
小朋友自律性差，而且喜欢玩水，这都是孩子的天性，作为幼儿教师，应当理解他们，然后给予耐心的引导和教育。
安顿好小朋友。检查小朋友的衣物有没有弄湿，及时更换干净的衣袜，防止孩子受凉。然后让小朋友跟大家一起进行正常的学习活动。
对小朋友进行教育。通过讲故事，例如讲述《水龙头哭了》的故事，让孩子们懂得节约用水，并且告诉大家这样做，不仅浪费水，还容易让他人摔跤滑倒，同时也给清洁阿姨带来麻烦。
课余时间请这位小朋友帮助清洁阿姨打扫厕所，向其表示歉意。
开学后不久，你发现你们班里有的小朋友不会喝水不会吃饭也不会穿鞋子。这时候你会怎么办呢？
这些孩子的问题属于自理能力差，而自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一，激发幼儿生活自理的兴趣。用唱儿歌、做游戏等形式让孩子们对自己的事情自己做生成兴趣。第二，鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭、喝水、穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，号召其他小朋友一起向他们学习。第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识地培养孩子的自立自理能力。
在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子们自理能力差而批评他们。
幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些幼儿却怎么也不愿睡。作为值班老师，你会怎么做？
向幼儿阐述午睡的要性。幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼儿机体的免疫力。
分析幼儿不愿意午睡的原因。第一，不适应学校的环境。第二，幼儿寝室布置不合理。第三，个别幼儿精力旺盛。第四，在家庭中没有午睡的习惯。
根据原因，提出对策。第一，为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲。第二，个性化处理，安排因精力旺盛而入睡困难的幼儿做一些有利于放松的活动，但要不影响其他幼儿休息。第三，取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯。
幼儿在玩积木之后，很多孩子会把它弄得一团糟。作为幼儿教师，你会怎么做？
指出问题，这属于幼儿自理能力欠缺的问题，幼儿教师应当重视，帮助幼儿纠正不良习惯。
多种方式教育，给予积极引导。第一，兴趣引导。比如，我会给他们讲述《送积木回家》的故事，通过故事让幼儿学习整理积木。第二，责任引导，表扬激励。比如，把幼儿和积木对应起来做好标记，明确负责人，对看管好自己负责的积木的小朋友给予奖励。第三，与家长配合。与家长沟通，希望家长在家时能够让孩子独立做事，比如整理书包、衣服等，共同帮助孩子养成良好的行为习惯。
班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做？
理解甜甜提出的这种要求，表示要尊重每个小朋友的个性。
找机会与甜甜耐心沟通，了解她提出这样的要求的原因。并说明我称呼大家小朋友的理由，希望她能理解。
与甜甜的父母沟通，了解甜甜在家里的表现，看甜甜对家长是否也有同样要求，询问家长的意见。
根据具体情况，给出不同的对策。例如跟甜甜说明，人在不同年龄段有不同的称呼，比如
7~12
岁叫儿童，使她明白叫她小朋友的原因；或者，如果是甜甜的自我意识已经很强，认为自己已经长大了，那么我也会尊重甜甜的想法。
乐乐中午不睡觉，喜欢吮手指，面对乐乐的这些行为你会怎么办？
表明吸吮手指和不睡午觉的危害。吸吮手指容易感染细菌和病毒，不睡午觉会影响幼儿身体发育，影响幼儿午后的活动。我会想办法帮她纠正。
用不同手段解决问题。我可以与她的父母联系，让家长协助教育；我可以从心理上进行引导，通过讲解《贝贝的手指》这个故事，使乐乐自己认识到吸吮手指的坏处；营造放松的午睡环境，帮助乐乐入睡；加强监督和引导，帮助乐乐逐渐养成良好的习惯；发动全班小朋友共同互相监督等。
上数学课，老师问幼儿，有四块糖，给爸爸一块，妈妈一块，问还剩几块，幼儿说剩四块，问为什么，幼儿回答因为爸爸妈妈都不要。作为幼儿教师，你会怎么办？
在幼儿园进行数学活动是为了逐步培养孩子们的逻辑思维和运算能力，面对孩子这样的问题，作为老师，不能全盘否定甚至指责，应该耐心指导。
理解小朋友的答案。他之所以会这么回答，也许是基于家庭的实际情况，而且从数学运算的角度，当不把糖分出去的时候，不会发生数量上的变化，所以他的答案并没有错。
引导小朋友按照我设定的情境进行计算，例如把爸爸妈妈换成班级的小朋友，现场进行分糖，让他进行计算，算对后给予及时的鼓励。
看了《喜羊羊和灰太狼》的动画片，幼儿模仿其中的情节，将其他幼儿捆绑在树上。作为幼儿教师，你该怎么办？
小朋友的这种行为可能产生严重后果，我要及时劝阻和处理。
制止小朋友的行为。我会上前制止这种模仿，把小朋友从树上解开，查看是否受伤。
对小朋友们进行教育，让他们认识到这种行为的危害，并引导小朋友正确理解动画片的情节，意识到现实和动画世界的不同，让大家不要盲目模仿。
给小朋友们提供更丰富和健康的游戏，让他们可以自由选择，既充实他们的游戏时间，又能防止意外，保障他们的安全。
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