)过程与方法:即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。
)情感态度与价值观:即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度,具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观,成为有社会责任感和使命感的社会公民等。具体而言,情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,更是指内心体验和心灵世界的丰富。态度不仅指学习态度、学习责任,更是指乐观的生活
态度,求实的科学态度和宽容的人生态度。价值观不仅强调个人价值,更强调个人价值与社会价值的统一;
不仅强调科学价值,更强调科学价值与人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值与自然价值的
统一,从而使学生从内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐、可持续发展的理念。
知识与技能维度的目标立足于让学生学会;过程与方法维度的目标立足于让学生会学;情感态度与价
任何割裂知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三维目标的教学都不能促进学生的健康发展。