语言文字运用基础知识标点符号的用法思维导图

催眠

2023-03-13

浏览量: 1

资料

基础知识手册

语言文字运用基础知识标点符号的用法

树图思维导图提供《语言文字运用基础知识标点符号的用法》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《语言文字运用基础知识标点符号的用法》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：442051e7852885dba0b957993fadee12

思维导图大纲

标点符号的用法及注意事项一、句话

句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完整之后的停顿。

1、无论单句还是复句，句末均用句号。例如：

①我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。

②只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

2、语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：

③请您往这边走。

3、“某某说”用在引用语的后面时，“说”字后面用句号。例如：

④“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。

“还不是和祥林嫂？”那短工简捷地说。

二、问号

问号，用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。反问句和设问句，前者只问不答，后者自问自答，以期引起读者的注意，因而句末都用问号。例如：

①这难道还有什么不明白的吗？

②人的正确思想是从哪里来的呢？

使用问号应注意的问题：

1、问号只用在句尾，主谓倒装的疑问句句中用逗号。例如：

①怎么总是吵吵闹闹，不能安静一会儿？

②安排任务了吗，这批新来的学生？

2、选择问句。选择问句虽然包含两个或两个以上的选项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而通常只在句末用一个问号，句中选项间的停顿用逗号。例如：

③然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？

3、有些表示委婉语气的祈使句，句末也可以用问号。例如：

④请你去把李老师找来行吗？

4、有疑问词语的陈述句不能用问号。例如：

⑤文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给谁。

三、叹号

叹号是用在感叹句的末尾，表示感叹句末了的停顿。但语气很重、感情强烈的祈使句，语气强烈的反问句和语气强烈的独词句，也用叹号。例如：

①祥林嫂，你放着吧！

②世界哪有不存在矛盾的地方！

使用叹号应注意的问题：

叹号只用在句尾，特别是谓语前置的倒装句，中间的停顿要用逗号。例如：

①真是美不胜收啊，花博会！

②出来看看吧，你们！

四、顿号

顿号，表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间。例如：

说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。

使用顿号应注意的问题：

1、并列词语中如果有“和”“与”“及”“或”等连词，则该处不用顿号。例如：

①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

2、并列词语中又包含并列词语，则大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如：

②这种白内障冷冻摘除器，具有制冷、解冻迅速，操作方便，安全性能高等特点。

3、并列成分后带有语气词不用顿号。例如：

③这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

4、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。若相邻连用的数字是并列序数的缩略形式，宜用顿号。例如：

④那种大海船可以载五六百人。⑤农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。（“二、三产业”是“第二产业和第三产业”的省略）。

5、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。例如：

⑥这时军营里响起了“向雷锋学习！”“做雷锋式的好战士！”的口号。

⑦办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

五、逗号

逗号，表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗号表停顿，主要有这样一些情况：

1、复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。例如：

①所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光……

2、句子主语较长或主语是主谓词组、动宾词组，主语后面用逗号。例如：

②这个巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。

3、句子宾语较长或宾语是主谓词组，在宾语前面用逗号。例如：

③我还记得，他那时还是个不懂事的孩子。

4、句首的状语之后用逗号。例如：

④正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。

5、在倒装的句子成分之间用逗号。例如：

⑤真漂亮啊，我们的家园！

6、在关联词语之后用逗号。例如：

⑥但是，她们正式的名称却是“包身工”。

7、在“表示”“认为”“证明”“强调”“指出”等词语后面，不是特别强烈的提示用逗号。例如：

⑦邓小平指出，科学技术是第一生产力。

使用逗号应注意的问题：

1、“某某说”用在句中时，“说”的后面用逗号。

2、由“把”或“被”字组成的介词词组后面不能用逗号。

3、表复指成分或表强调、补充等插说前的停顿，应当用逗号。例如：

①老张，就是原来的办公室主任，上周已经调走了。

②车，不用说，当然是头等。

六、分号

分号，表示复句内部并列分句之间的停顿。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，前后两部分之间也可以用分号。例如：

①惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。

②秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

使用分号应注意的问题：

1、单句排比，为了使语气贯通，一般用逗号，而不用分号。例如：

①对待同志要像春天一样的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样的抵制，对待敌人要像严冬一样的无情。

2、并列关系的分句之间，如果分句较短，则用逗号而不用分号。例如：

②虚心使人进步，骄傲使人落后。

七、冒号

冒号，起提示作用。提起下文或总括上文。

1、用在书信、发言稿等开头的称呼语后面。例如：

①敬爱的老师：

②女士们、先生们：

2、用在总括语的后面，用在提示语的后面；也用在总括语的前面，表示总结上文。例如：

③百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。

④做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。

3、用在“注意”“指出”“证明”“例如”等引起下文的词语后面，使句子带有祈使、引起下文、提示注意等作用。例如：

⑤我们的实践证明：只有共产党，才能救中国；也只有共产党，才能带领我们走向繁荣富强。

使用冒号应注意的问题：

1、冒号的提示作用一般要管到句子的末尾，不能只管到句子中间。

2、一个句子中一般不应再套用冒号。

3、只引用他人的部分话语，引文前不用冒号。

4、“某某说”放在引用语的前面用冒号。

八、引号

引号的作用，主要是标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。在形式上有双引号（“”）和单引号（‘’）两种。

1、标示语段中直接引用的话。例如：

①《共产党宣言》的第一句话就是：“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲游荡。”

2、标示突出强调。例如：

②包身工没有“做”或“不做”的自由。

3、标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。例如：

③电视被称作“第九艺术”。

④有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。（所谓“慈祥”实际是狠毒）

⑤“芦柴棒”着急地将大锅子里的稀饭烧滚。

4、标示节日、纪念日、重大历史事件的数字；若需要突出和强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节日一起标引。例如：

⑥“5•12”汶川大地震。

⑦纪念“五四运动”90周年。

使用引号应注意的问题：

1、引文之内又有引文或还需要用到引号时，外边的用双引号，里边的用单引号。例如：

①德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

2、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面；引文不完整，或作为句子的一部分，句末点号（除问号、感叹号外）放在引号的外面。例如：

②昆明翠湖海心亭有一副对联：“有亭翼然，占绿水十分之一；何时闲了，与明月对影成三。”

③《水浒传》里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字：“三碗不过冈”。

3、如果只引述别人说的大意，不用引号。

④王海说过，他绝不会向恶势力低头。

九、括号

括号多标示注释性的内容。使用中注意分辨两种情况：

1、句内括号，注释句中某一部分，紧贴在被注释部分之后。句内括号内部文字末一般不用点号（叹号、问号除外）；如被注释部分需用点号，应挪到括号后。例如：

①室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。

2、句外括号，注释全句，放在句末点号后。例如：

②写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能“即兴”）

十、破折号

1、标示行文中解释说明的部分。例如：

①你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。

2、标示意思的转换、跳跃或转折。例如：

②我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。

3、标示声音的停顿、中断和延长。例如：

③我——我——我只要见见我的萍儿。

4、标示总结上文或提示下文。例如：

⑤坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。

使用破折号应注意的问题：

1、破折号与括号用法的区别

比较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号标示的注释部分要连着正文读出来，括号标示注释的内容可以不读出来。括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。

2、破折号和冒号用法的区别

解释说明某一词语时用破折号，而对整个语句的分述、总述和解释说明则用冒号。破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整；冒号应该一直管到句末，而且其语言绝对不可以省略。破折号标示注释时，无需停顿或停顿的时间很短；而冒号停顿的时间要长一些。破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。

十一、省略号

省略号标示语段中某些内容的省略及意思的断续等。

1、标示引文或引述的话里有所省略。例如：

①“可恶，然而……”四叔说。

2、标示列举的省略。例如：

②“散”字的解释很多。如散漫、散乱、闲散、松散……

3、标示说话断断续续、语意未尽或话未说完等。例如：

③可待真正走近了……美感，却在不知不觉中丧失了……

使用省略号要注意的问题：

1、用省略号应注意其有表示“等”“等等”的意思，因此省略号不能与“等”之类连用。

2、省略的是列举的内容时，一般要列出三项后才用省略号。

3、省略号前是完整的句子，那么应在句子的末尾加上句末点号。省略号前不是完整的句子，原则上不加标点。

4、省略号之后不用除引号之外的其他任何标点。

十二、书名号

书名号标示语段中出现的各种作品的名称。形式上有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。

书名号用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名；也用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品及名称；还用于标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。例如：

①《红楼梦》（书名）

②《史记•项羽本纪》（篇名）

③《中国青年报》（报纸名）

④《渔光曲》（电影名）

⑤《电脑卫士》（杀毒软件）

⑥《烛光里的妈妈》（歌曲名）

书名号内还要使用书名号时，外层用双书名号，内层用单书名号。例如：

⑦《评〈创业史〉》

十三、间隔号

间隔号标示某些相关联成分之间的分界。

1、标示外国人名或少数民族人名内部的分界。例如：

①卡尔•马克思

②爱新觉罗•努尔哈赤

2、标示书名与篇（章、卷）名之间的分界。例如：

③《中国大百科全书•文学卷》

3、标示报刊名和栏目名之间的分界。例如：

④《北京广播电视报•消费者评点台》

4、标示诗体、词牌和诗、词标题之间的分界。例如：

⑤《沁园春•长沙》

5、标示某些专门名称中汉字的月份和日期之间的分界。例如：

⑥“3•15”国际维护消费者权益日

6、用在标题的并列词语之间。例如：

⑦《压力•动力•活力》

十四、着重号

着重号标示行文中表示强调或要求特别注意的文字。着重号分别加在有关的字词或句子的下边。例如：

在诗歌中，象征意蕴总要凝定在一定的意象中。因此欲捕捉象征意蕴，必先抓住诗中关键的意象。

十五、分隔号

分隔号标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。

1、标示诗文中的音节节拍。例如：

①横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。

2、分隔供选择或可转换的两项，表示“或”。例如：

②包括谓语动词所带的宾语和/或补语。

3、分隔组成一对的两项，表示“和”。例如：

③13/14次特别快车

4、分隔层级或类别。例如：

④县（县级市、区、自治州）/乡（镇）/村（居委会）

高效能人士的七个习惯思维导图

U966498498

3.07

树图思维导图提供《高效能人士的七个习惯》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《高效能人士的七个习惯》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：2b661cf4ade73538d8004d69fc5127bb

数字工匠的AI+跨部门共育创新研究思维导图

U960184664

4.55

树图思维导图提供《数字工匠的AI+跨部门共育创新研究》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《数字工匠的AI+跨部门共育创新研究》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：15a74efb86bd5d61a9520c2560f7e639

思维导图模板

基础教育

语文

正文

相似思维导图模版

思维导图模版推荐

人口文化编辑部工作总结及工作规划思维导图

2023-03-13 17:32:51

2020年教师资格考试：小学心理学会知识点（三）思维导图

2023-03-13 17:32:51

高中语文必修上知识梳理《立在地球边上放号》思维导图

2023-03-13 17:32:55

质监系统工作总结思维导图

2023-03-13 17:32:47

2020年教师资格考试：小学心理学会知识点（四）思维导图