主观题与客观题的考察中经常会问到各类教育学与心理学专家的理论,以及他们所做的实验,今天小编一次性总结了一批,希望能给大家带来帮助。
1.孟子《孟子.尽心上》--“得天下英才而教育之,三乐也” 。这是
:许慎《说文解字》--“教,上所施,下所效也;育,养子使所善也。
3.劳动起源说
一、
(1)教育作用: 对社会发展作用:庶、 富、 教对人发展作用:性相近, 习相远。
二、
2.主要教育观点:
作用:“化民成俗, 其由学” “建国君民, 教学为先”;
①教学相长原则 ②豫时孙摩原则 ③长善救失原则 ④启发诱导原则 ⑤课内外结合的原则
1.著作:《论演说家的教育》/《论演说家的培养》/《雄辩术原理》)
3.教育观点
①教育思想:泛智教育 ②教育制度:首次系统论述班级授课制 ③教育原则:教育适应自然的原则
2.教育思想:自然主义教育
①三本质:教育即生活;教育即生长;教育即经验的改组或改造
④五步教学法:困难、 问题、 假设、 验证、 结论
1.教育目标分类(认知目标、情感目标、动作技能目标)
3.赫钦斯-为社会培养智力卓越、思维习惯良好和技能优秀的人
2.裴斯泰洛奇-使儿童一切天赋和能力都得到全面、和谐发展
3.帕克-一切教育的目的,是人,是人的身体、思想和灵魂的和谐发展