1.知识与技能学习生字词,积累好词佳句。理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙
2.过程与方法:学习作者观察事物和积累材料的方法。
3.情感态度与价值观:激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。
1 课时
一、创设情境,激发学习兴趣
教师使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏,并向学生解释火烧云
的特点及形成过程。这样做的目的是通过创设情境引发学生的学习兴趣。
2.生:是按照火烧云上来了──烧起来了──下去了这样的顺序来写的。
3.师:自由读课文第一自然段,说说火烧云上来时的情景。
4.师:火烧云上来了,在霞光的照耀下,大地呈现出绚丽的景象。不过,更壮观的景象还
5.学生自由快速读第三自然段,看谁能说出天空中的火烧云都有哪些颜色。
9.师:火烧云不仅颜色多,变化快,而且它的形状也是千变万化,让我们也一起去看一看
10.让学生说出天空中火烧云的样子,并试着表演出来。
11.模仿作者的写法,让学生把天空中的火烧云还像什么写下来,并表演出来。
1.师:学习了这篇课文,你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧,此时此刻,你
2.布置学生课外收集一些有关大自然美丽、神奇的图片,让学生做个有心人,发现自然界