21.信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度,它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试,要从题库中抽题组成标准化试卷,因考试时间限制,总题数不得超过60道。下列四种组卷题数,信度最高的是( )
21.D【解析】本题考查信度相关知识。影响信度的因素主要有被试的因素、测验的长度、测验的难度等。一般来说,在一个测验中增加同质的题目,可以使信度提高。故本题选D。
22.在Word中,下列关于表格操作的表述不正确的是( )
22.B【解析】本题考查Word的基本操作。A选项,选中需要合并且连续的单元格,右击鼠标,选择“合并单元格”即可实现单元格的合并。B选项,两张表格中间有换行符,无法合并成同一张表格,若在第一张表格后边直接再插入一张表格,则他们是同一张表格,而不是两张表格。C选项,在表格内部任意地方右击鼠标,选择“拆分表格”即可对表格进行拆分。D选项,选中表格,右击鼠标,选择“表格属性”进行设置即可。故本题选B。
23.下列选项中,与“绿茶―茶叶”的逻辑关系相同的是( )
23.B【解析】本题考查包含关系。题干中“绿茶”和“茶叶”是包含关系。A项,“蔬菜”和“水果”是交叉关系,与题干逻辑关系不一致,排除。B项“雨伞”和“雨具”是包含关系,与题干逻辑关系一致。C项,“跑鞋”和“跑道”是全异关系,与题干逻辑关系不一致,排除。D项,“面粉”是制作“面包”的一种材料,与题干逻辑关系不一致,排除。故本题选B。
24.吴老师在指导青年教师时说道:“我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对各有所长的学生,我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有( )
24.C【解析】本题考查教师职业的劳动特点。教师劳动的复杂性包括劳动对象的复杂性,教师的劳动对象是千差万别的人。教师不仅要经常在同一个时空条件下,面对全体学生,实施统一的课程计划、课程标准,还要根据每个学生的实际情况因材施教。题干中吴老师的话主要说明了学生的差异性,也就是教师劳动对象的差异性,进而体现了教师劳动的复杂性。
25.每周五,崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教,或是与校外名师共同探讨,以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是( )
25.C【解析】本题考查教师成长的途径。行动研究强调实践者在行动中为解决自身问题而参与进行的,有计划、有步骤、有反思的研究。题干中崔老师带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题,经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教问题,这些都是具体的行动,故本题选C。