31.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是( )
31.D【解析】学生的主体性调动的怎样,学习的效果怎样,是衡量教师主导作用发挥得好坏的主要标志。
32.学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是( )
32.A【解析】学校德育实施的途径主要有思想品德课(思想政治课)与其它学科教学,社会实践活动,课外、校外活动,共青团、少先队组织的活动,校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习,班主任工作。其中思想品德课(思想政治课)与其它学科教学是学校德育实施的最基本途径。
33.陈冬看到自己最好的朋友因学习成绩优异受到校长的嘉奖后,也开始加倍努力学习,力争取得优异成绩。这种强化属于( )
33.B【解析】替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。题干中陈冬看到自己的朋友因为学习成绩优异受到校长的嘉奖,也加倍努力学习,这种强化属于替代强化。
34.李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲突是( )
34.A【解析】双趋冲突是从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。题目当中李哲同时喜欢足球赛和演唱会两个事物,但是只能选一个,故他面临的是双趋冲突。
35.杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要能促进学生哪种思维的发展( )
35.D【解析】发散思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。如“一题多解”“一事多写”“一物多用”等方式,用来培养发散思维能力。