《我与地坛》思维导图

大灰

2023-03-02

浏览量: 7

初中语文

《我与地坛》

知识点总结

对文章《我与地坛》进行了作者，背景，内涵等方面的归纳。

树图思维导图提供《《我与地坛》思维导图》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《《我与地坛》思维导图》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：44027b330c87c543d3685ad1cc3e831e

思维导图大纲

作者

史铁生

个人履历

（1951年1月4日—2010年12月31日），中国作家、散文家。

特征

史铁生首先是一个卓越的作家，同时是一个顽强的职业病人。大家都知道他的后一个身份，却因此常常忘了他的前一个身份，以至于将史铁生符号化了。事实上，史铁生文字的感人之处绝不是单纯因为他个人的遭遇，他确实是一个卓越的作家。

写作背景

作者是在双腿残废的沉重打击下，在找不到工作，看不到出路，忽然间几乎什么都找不到了的时候“走”进地坛的，从此以后与地坛结下了不解之缘，直到写这篇散文时的15年间，“就再没有长久地离开过它”。作者似乎从这座历经400多年沧桑的古园那里获得了某种启示，汲取了顽强生活与奋斗的力量。

主要内容

第一部分

作者遭遇双腿残疾后在地坛中得到的人生感悟

第二部分

对已逝世的母亲的后悔与怀念

第三部分

作者与地坛不可分割的深刻情感

文章内涵

《我与地坛》集中思考和表达了“生命”的困难与意义，这是史铁生在漫长的艰难岁月里对生命再三再四循环反复的思考咀嚼和叩问所得。这样的主题致思方向，对于当代散文来说，或许并不是重大的创举，此前的散文写作，一般也都会触及到这类主题。但是能够以一种平实、冷静、温情而透彻的态度娓娓道来，升天入地，丝丝入扣、体贴入微，毫不勉强造作，并抵达一种能为平常人所理解又难以企及的境界却只有史铁生做到了。这篇长达万言的作品，无论是在表达主旨上，还是在写法、语言各个方面，都堪称是史铁生对中国当代文学独一无二的贡献。

金句集锦

接受残缺。接受苦难。接受墙的存在。哭和喊都是要逃离它，怒和骂都是要逃离它，恭维和跪拜还是想逃离它。我常常去跟那墙谈话，对，说出声，默想不能逃离它时就出声地责问，也出声地请求、商量，所谓软硬兼施。但毫无作用，谈判必至破裂，我的一切条件它都不答应。

命运从一开始就不公平，人一生下来就有走运的和不走运的。譬如说一个人很笨，这该怨他自己吗？然而由此所导致的一切后果却完全要由他自己负责——他可能因此在兄弟姐妹之中是最不被父母喜爱的一个，他可能因此常受教师的斥责和同学们的嘲笑，他于是便更加自卑、更加委顿，饱受了轻蔑终也不知这事到底该怨谁。

尼采说“要爱命运”。爱命运才是至爱的境界。“爱命运”即是爱上帝——上帝创造了无限种命运，要是你碰上的这一种不可心，你就恨他吗？“爱命运”也是爱众生——设若那一种不可心的命运轮在了别人，你就会松一口气怎的？而凡·高所说的“经历生活”，分明是在暗示：此一处陌生的地方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。

暑假《我与地坛》读后感思维导图