本门课程的主要内容可分为基础理论、临床技能和实践三大模块。是中等卫生职业教育各专业学习中医学基本知识的一门课程。通过学习，理解中医防治疾病的特点，树立辨证论治思想，为今后临床实践奠定基础。中医学是伴随中华文化的发展而发展起来的，具有中华文化特色的理论体系，学习时要特别注意。
绪论，对中医学的形成与发展、基本特点和认识与思维方法进行简要介绍。
基础理论模块有：中医学与中国古代哲学，中国古代哲学的内容如阴阳、五行、精气学说等应用到中医学，并成为中医学的重要组成部分。人体结构和功能，包括藏象学说、精气血津液、经络三大部分，重点阐述脏腑、精气血津液、经络的生理功能及其相应的病理变化，阐述人体生命活动的规律，是中医基础理论的主体。病因病机，主要内容是病因、发病、病机，医|学教育网搜集整理探讨各类疾病发生、发展、演变的内在机制及其一般规律，是中医学对疾病认识的理性总结，是指导各科临床辨证的应用基础。诊法，主要是四诊，即通过望、闻、问、切收集病情资料，是诊察疾病的基本方法。辨证，是根据四诊所提供的病情资料进行综合分析以判断疾病证候的过程，是中医认识疾病的基本方法。
养生与防治原则是中医学对保持健康、防治疾病的理性认识。其中除了有具体的养生与防治的方法和经验之外，还有着一整套缜密而颇具特色的理论指导。对今天的养生保健及疾病防治，依然具有指导作用。
中药与方剂，“中国医药学是一个伟大的宝库”，它有着以大自然为依托的天然药库和经过长期积累的药物学知识。20世纪后期编纂的《中药大辞典》，记载的药物已多达5000余种。中药知识之丰富，可见一斑。并有丸、散、膏、丹等多种应用剂型，以及丰富的内服、外敷等不同用药途径。本书只作概要介绍。
临床技能模块，主要介绍常见病证的辨证预防治疗，针灸，推拿按摩的基本知识与操作方法。
中医学既是一门科学、一门技术，也是一种生活方式。中医学应中华民族生息繁衍的需求，融进了人们的日常生活，成为生活文化的重要部分。经数千年的探索，积累了大量与日常生活相关的医学知识，以及一系列行之有效的养生保健、延年益寿的方法，如针灸、推拿、太极拳、食疗、药膳等。
临床知识与技能主要体现在病证、针灸、推拿按摩，这部分内容非常丰富，具有应用学科的鲜明特征；是数千年积累起来的各种解决病证、病痛的措施和方法，具有实用价值，弥足珍贵。中医学能延绵至今而不绝，就是以其优异的临床效果为基础的。
实践模块，根据各学校的实际情况，尽可能进行实践、见习、操作，使理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，掌握操作技能，提高教学效果。
中医学是植根于中华民族文化土壤之中，伴随中华民族与中华文化的发展，形成富有中华文化特色的理论体系。
中医药起源于生活实践，中医学的理论体系，在实践中不断地深化与充实。经历了四个学术活跃期：第一个学术活跃期，《黄帝内经》为代表，奠定了中医学理论的基础；第二个学术活跃期，张仲景《伤寒杂病论》为代表，奠定了中医辨证论治体系；第三个学术活跃期，“金元四大家”代表金元学术活跃期；第四个学术活跃期。“温病学派”的兴起，以叶天士创立“卫气营血辨证”为代表，成就了消初学术活跃的鼎盛时期。整体观念、恒动观念、辨证论治是贯穿整个中医学理论体系的三个最基本特点。中医学的认知与思维方法特点：司外揣内、整体恒动、援物比类、摆脱表象的束缚。
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