心理学中心理测验的原则和条件思维导图

清水入喉

2023-02-17

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心理测验

条件

原则

　　1.心理测验的原则　　（1）标准化原则：因为心理测验是一种数量化手段，因此这一原则必须贯彻于始终。测量应采用公认的标准化的工具，施测方法要严格根据测验指导手册的规定执行；要有固定的施测条件、标准的指导语、统一的记分方法和常模。

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思维导图大纲

1.心理测验的原则

（1）标准化原则：因为心理测验是一种数量化手段，因此这一原则必须贯彻于始终。测量应采用公认的标准化的工具，施测方法要严格根据测验指导手册的规定执行；要有固定的施测条件、标准的指导语、统一的记分方法和常模。

（2）保密原则：关于测验的内容、答案及记分方法只有做此项工作的有关人员才能掌握，决不允许随意扩散，更不允许在出版物上公开发表。否则必然会影响测验结果的真实性。保密原则的另一个方面是对受试者测验结果的保护，这涉及到个人的隐私权。有关工作人员应尊重受试者的权益。

（3）客观性原则：心理测验的结果只是测出来的东西，所以对结果做出评价时要遵循客观性原则。对结果的解释要符合受试者的实际情况。此外，还要注意不要以一两次心理测验的结果来下定论，尤其是对于年龄小的儿童作智力发育障碍的诊断，更要注意这一点。总之，在下结论时，评价应结合受试者的生活经历、家庭、社会环境以及通过会谈、观察获得的其他资料全面考虑。

2.标准化心理测验的条件

①施测条件：测量环境的好坏及各种条件是否一致会给测量结果带来很大影响。在一个嘈杂、有许多意外干扰、过冷（或过热）的环境中测量，会使受试者的注意力不能集中，感到不适和厌烦。如果测量的标准不一，有时限制时间，有时又不限制，或者随意调换测验程序等都会使结果出现较大偏差。

②主试者因素：主试者是测验的主持人，前面提到的施测条件和方法都要靠主试者来掌握。因此，测量的准确与否与主试者的素质有很大关系。主试者的主观因素也会影响到测验误差。因此主试者需经标准化训练以避免其他因素的干扰。

③受试者因素：主要有3点：a.应试动机。受试者应试动机的强弱会直接影响测验成绩。如果一个被试者对测验毫无兴趣，只是被动作出反应甚至消极对抗，其结果如何是可想而知的。所以一般在做心理测验前，要使受试者明确测验意义，充分发动其应试动机，以保证测验顺利完成并得到真实结果。b.测验焦虑。测验焦虑是受试者在测验前或测验中的一种紧张体验。这种紧张体验在一定强度下会有助于测验成绩的提高，但过分强烈则使注意力不能集中而影响成绩。c.生理状态。受试者在施测过程中的机体状况，如疲劳与否，有无其他不适等也会影响测验成绩，带来误差。所以测量应选在受试者身体健康、体力充沛时进行，每次测量时间也不应过长。

（2）信度和效度

①信度：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。它反映测量工具的可靠性和稳定性。在相同情况下，同一受试者在几次测量中所得成绩变化不大，便说明该测量工具性能稳定，信度高。

②效度：它反映辅助工具的有效性、正确性。如测量一个人的智力，如果选用的工具不是一种公认的智力测验量表，而是某门功课的试题，这样几次测量，虽然得分可能一致（信度高），但得到的却是一个人掌握某门功课的知识而不是智力（尽管二者有些关系）。所以欲对一个人的心理品质进行测量，首先要选用具有效度的工具。

信度和效度是一个测量工具好坏的两项最基本标志。信度、效度很低或只有高信度而无效度的测验都会使测量结果严重失真，不能反映欲测东西的本来面目。因此，每个心理测验工具编制出来后都要进行信度和效度考验（一般以相关系数来衡量），只有这两项指标都达到一定标准后才能使用。

（3）常模：常模是测验取样的平均值，即正常的平均的成绩。有了常模，一个人的测验成绩才能比较而得是正常还是异常。由于人的心理现象复杂，所受影响因素多，所以每一种心理测验工具都要建立自己的常模，甚至同一量表在不同国家、地区应用或随着时代的变迁，都要重新修订，建立新的常模。

建立常模首先是选择有代表性的样本，也称为标准化样本，他是建立常模的依据。取样原则一般是依据测验对象按人口实际分布情况分层取样，并且要有相当数量。标准化样本的来源应该是和测验的使用范围相一致。如果样本选得不合适，必然会影响常模的参考价值，最后导致测量失真。第二步是对标准化样本进行测量。所使用的工具也应和最后实际应用的工具相一致。测量得出的结果还要进行统计学处理。

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