健康教育评价的种类与内容思维导图

轻涟低眉

2023-02-16

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护理理论

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健康教育评价

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树图思维导图小编整理了健康教育评价的种类与内容如下，请各位考生仔细查看。（一）形成评价形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。

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思维导图大纲

（一）形成评价

形成评价是对项目计划进行的评价活动，是一个完善项目计划，避免工作失误的过程，包括评价计划设计阶段进行目标人群选择、策略确定、方法设计等，其目的在于使计划符合实际的情况。

1.形成评价的具体内容

（1）目标人群的各种基本特征；

（2）目标人群对各种干预措施的看法；

（3）教育材料发放系统，包括生产、储存、批发、零售及发放渠道；

（4）是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

2.形成评价的方法

主要方法有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等。

（二）过程评价

过程评价起始于健康教育计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。

1.过程评价的内容

（1）针对个体的评价内容哪些个体参与了健康教育项目？在项目中运用了哪些干预策略和活动？这些活动是否按计划进行？计划是否做过调整？为什么调整？如何调整？目标人群对干预活动的反应如何？是否满意？用何种方法了解目标人群的反应？目标人群对各项干预活动的参与情况如何？项目资源的消耗情况是否与预计一致？不一致的原因？

（2）针对组织的评价内容项目涉及到哪些组织？各组织间如何沟通？是否需要对参与的组织进行调整？如何调整？是否建立完整的信息反馈机制？项目档案、资料的完整性、准确性如何？

（3）针对政策和环境的评价内容项目涉及哪一层政府？具体涉及到的部门？在项目执行过程中政策环境方面是否有变化？这些变化对项目有何影响？

2.过程评价的方法主要方法有查阅档案资料、目标人群调查和现场观察三种。