初中化学是相对比较简单的,而高中却很不一样了。物质的量、元素周期律、氧化还原反应等等知识理论性强,抽象程度高,这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识,如元素周期律有些比较容易混,氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
其实化学考试的题目大部分都是平时做过的类似题型,有些同学在实际应用时,虽然记住了所有的东西,但面对一些新物质的性质仍感束手无策,所以除了会准确记忆,还要懂得准确理解和运用。
化学卷的选择题要认真做好,分值很大;比较难的算实验流程题,当遇到新的类型题时,要冷静思考,内容都有讲过的。化学反应机理绝不是只针对一个问题,而是针对一系列本质相近的问题,是可以由此及彼的。如果单凭记忆化学书上少量的化学方程式,少量的物质的性质,缺乏灵活运用规律性的能力,会使自己的化学知识体系各个组成部分缺少横向联系,对于它的完善和统一会造成一定的困难,很难从整体上驾驭知识体系。
理科学习最重要的两项是兴趣和思维能力。单做练习只是机械地重复同样的“工作”,效果并不见得会好。经过高一高二阶段化学的学习,有些同学觉得个别知识点已学会,而进入复习阶段后,很多同学复习课本知识,都是“单线”性,像“小熊掰玉米”,只专注于复习当前课本的内容。其实,高考考场得分,学会仅是一方面,高考化学知识考察点很广,更注重知识点的运用和总结归纳。