2020高考化学必考知识点总结思维导图

叹黄昏

2022-12-23

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2020

高考

化学

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知识点

总结

高中化学其实是文科性质特别深的一个科目，所以我们在理解的时候也要加强记忆，树图网整理高中化学必考知识点，希望会对大家有所帮助!

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思维导图大纲

高考化学必考知识点

一、氧化还原相关概念和应用

1借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念

2氧化性、还原性的相互比较

3氧化还原方程式的书写及配平

4同种元素变价的氧化还原反应歧化、归中反应

5一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应

6电化学中的氧化还原反应

二、物质结构、元素周期表的认识

1主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布

2同周期、同主族原子的半径大小比较

3电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构

4能画出短周期元素周期表的草表，理解“位—构—性”。

三、熟悉阿伏加德罗常数NA常考查的微粒数止中固体、得失电子、中子数等内容。

四、热化学方程式的正确表达状态、计量数、能量关系

五、离子的鉴别、离子共存

1离子因结合生成沉淀、气体、难电离的弱电解质面不能大量共存

2因相互发生氧化还原而不能大量共存

3因双水解、生成络合物而不能大量共存

4弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存

5题设中的其它条件：“酸碱性、颜色”等

六、溶液浓度、离子浓度的比较及计算

1善用微粒的守恒判断电荷守衡、物料守衡、质子守衡

2电荷守恒中的多价态离子处理

七、pH值的计算

1遵循定义公式规范自己的计算过程

2理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度

3酸过量或碱过量时pH的计算酸时以H+浓度计算，碱时以OH–计算再换算

八、化学反应速率、化学平衡

1能计算反应速率、理解各物质计量数与反应速率的关系

2理顺“反应速率”的“改变”与“平衡移动”的“辩证关系”

3遵循反应方程式规范自己的“化学平衡”相关计算过程

4利用等效平衡”观点来解题

九、电化学

1能正确表明“原电池、电解池、电镀池”及变形装置的电极位置

2能写出各电极的电极反应方程式。

3了解常见离子的电化学放电顺序。

4能准确利用“得失电子守恒”原则计算电化学中的定量关系

十、盐类的水解

1盐类能发生水解的原因。

2不同类型之盐类发生水解的后果酸碱性、浓度大小等。

3盐类水解的应用或防止胶体、水净化、溶液制备。

4对能发生水解的盐类溶液加热蒸干、灼烧的后果。

5能发生完全双水解的离子反应方程式。

十一、C、N、O、S、Cl、P、Na、Mg、A1、Fe等元素的单质及化合物

1容易在无机推断题中出现，注意上述元素的特征反应

2注意N中的硝酸与物质的反应，其体现的酸性、氧化性“两作为”是考查的的重点

3有关Al的化合物中则熟悉其两性反应定性、定量关系。

4有关Fe的化合物则理解Fe2+和Fe3+之间的转化、Fe3+的强氧化性。

5物质间三角转化关系。

十二、有机物的聚合及单体的推断

1根据高分子的链节特点准确判断加聚反应或缩聚反应归属

2熟悉含C=C双键物质的加聚反应或缩聚反应归属

3熟悉含—COOH、—OH、—COOH、—NH2之间的缩聚反应

十三、同分异构体的书写

1请按官能团的位置异构、类别异构和条件限制异构顺序一个不漏的找齐

2本内容最应该做的是作答后，能主动进行一定的检验

十四、有机物的燃烧

1能写出有机物燃烧的通式

2燃烧最可能获得的是C和H关系

十五、完成有机反应的化学方程式

1有机代表物的相互衍变，往往要求完成相互转化的方程式

2注意方程式中要求表示物质的结构简式、表明反应条件、配平方程式

十六、有机物化学推断的解答“乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线”

1一般出现以醇为中心，酯为结尾的推断关系，所以复习时就熟悉有关“醇”和“酯”的性质反应包括一些含其他官能团的醇类和酯。

2反应条件体现了有机化学的特点，请同学们回顾有机化学的一般条件，从中归纳相应信息，可作为一推断有机反应的有利证据。

3从物质发生反应前后的官能差别，推导相关物质的结构。

十七、化学实验装置与基本操作

1常见物质的分离、提纯和鉴别。

2常见气体的制备方法。

3实验设计和实验评价。

十八化学计算

1近年来，混合物的计算所占的比例很大90%，务必熟悉有关混合物计算的一般方式含讨论的切入点，注意单位与计算的规范。

2回顾近几次的综合考试，感受“守恒法“在计算题中的暗示和具体计算时的优势。

化学计算中的巧妙方法小结

得失电子守恒法、元素守恒法、电荷守恒法、最终溶质法、极值法、假设验证法等。

学好高中化学的窍门

用类比法辨析化学名词

近几年高考理科综合试卷化学试题非常重视中学化学的主干知识的考查，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。据初步统计，中学化学所涉及的基本概念及理论大大小小共有220多个，需要仔细比较。如同位素相对原子质量、质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量；同位素与同分异构体、同系物、同素异形体等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，应采用类比的方法进行辨析。

巧妙串记知识点

经过高中前两年的学习，有些同学觉得化学知识点已经学会。其实不然，关键是学会自主梳理知识，自主构建知识网络。如在复习元素及其化合物这部分内容时，可以以“元素→单质→氧化物氢化物→存在”为线索；学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路，又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习，同时结合元素周期律，将元素化合物知识构建一个完整的知识网络。

对高考题“陈”题新做

高考试题有关基本概念的考查内容大致分为8个方面（几乎年年高考都有涉及）：物质的组成和变化；相对原子质量和相对分子质量；离子共存问题；氧化还原反应；离子方程式；物质的量；阿伏加德罗常数；化学反应中的能量变化等。对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，不失是一个好办法。学生选做习题时，要听从老师的安排，注重做后反思，如一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。

如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式，采用顺口溜：“主链从长渐缩短，支链由整到分散，位置由中移到边，写毕命名来检验”，这样就避免了遗漏或重复，十分快捷，非常实用。