1.数数:一个一个地数或2个2个地数或5个5个地数,数出物体的个数用11~20各数来表示。
2.数的顺序:相邻两数相差1,后面的数比前面的数多1,前面的数比后面的数少1。
3.数的组成:十几是由1个“十”和几个“一”组成的,二十是由2个“十”组成的。
4.比较大小和多少:可以根据数的顺序比较,后面的数比前面的数大或者用数的组成进行比较。“同样多”、“多”、“少”,就是两种事物可以用“一一对应”的方法比较,明确“谁”和“谁”比较:“谁”和“谁”同样多;“谁”比“谁”多;“谁”比“谁”少。“>”读作“大于”,表示前面的数比后面的数大;“<”读作“小于”,表示前面的数比后面的数小;“=”读作“等等于”,表示前面的数和后面的数一样大小。
5.数位:一个数从右边起第一位是个位,第二位是十位。
6.读数:从高位读起,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。
7.写数:从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。
8.十加几与相应的减法的计算方法:十加几得十几,十几减几得十,十几减十得几。
9.十几加几与相应的减法的计算方法:利用数的组成来计算,也可以先把个位上的数相加或相减,再加整十数。
10.解决与“第几个”、“几个”相关的实际问题:明确所求问题收集相关信息,可以借助数一数、画一画等方法解决问题。
11.解决求“总数”的问题和求部分数的问题、求剩余的问题:大括号表示合起来的总数。
1大括号下有“?”表示问题是一共有多少,“部分数”+“部分数”=“总数”;
2大括号下有数字,就是总数知道,求一个部分数,就用“总数”—“一个部分数”=“另一个部分数”;
3还有“总数”—“走了部分数”=“剩下的部分数”。