一、课前准备思维导图

U283181712

2024-11-19

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课前备课

课前准备

课程同步

课前备课，课程流程相关内容讲解

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思维导图大纲

（一）周三

10:00 - 12:00 集体教研备课

各年级老师提前打印教案，熟悉教材内容

明确本周教学目标（突出重难点）

进行本周教学设计（课中呈现流程标准）

3:00 - 4:00 刷题

至少刷两套（高效 + 同步）

用红蓝笔做标记呈现做题依据

总结单元常考点、易错点及题型

4:00 上交试卷（黄展鹏检查补充）

4:00 - 5:00 带助教练课

熟练教材与 PPT 搭配使用，讲课流畅

教学目标明确，契合学生水平

授课内容准确，无知识性错误，重难点突出

教学方法多样，有师生互动，关注全体学生

教学过程导入自然，环节完整，时间分配合理

英语发音标准、流利，板书整洁、美观、重点突出

预想课堂突发事件应急及转变措施

（二）周四

10:00 - 11:00 再次练课（针对周三不足调整）

11:00 - 12:00 同步课课程安排

若写题制定同步课卷子（文档发王雷老师）

若讲知识点刷同步内容卷子（上交黄展鹏）

3:00 - 5:30 过课（助教一同）

一本书分两部分接力棒过课（抓阄定先后）

全体班课老师集体过课（充当学生）

脱稿展示完整一堂课模拟（不可说课）

一本书过完集体点评（优点、需改进点；是否符合练课标准）

（三）周五

9:00 - 11:00 过课

未过完继续过课

不过关重新练课过课

过关处理个人工作

2:30 - 6:00

回校区为周六日上课准备

发上课通知（时间、教室、学习用品、作业、天气）

打扫教室，保证环境整洁无异味

检查扩音器电量

准备入门测或卷子

备好教学材料、教具

补课安排

确定补课对象（上周请假缺课或知识掌握有漏洞）

告知家长补课时间、教室号、携带资料

打印补课登记表

学生补课结束签字

反馈补课情况给家长并登记留痕

二、课中

（一）正课

课前

点名（助教联系未上课学生原因）

warming up 环节（词汇默写或入门测，批改、讲解、上交留档）

课中

课程导入环节

课程新授环节（多元化方式呈现，如引导、思维导图、讨论等）

知识运用操练与练题环节（小组 PK、情景游戏教学、个性化点名等操练，讲题强调技巧）

总结本堂课重难点知识

课后

堂堂清环节（评估检测、登记记录）

视频接龙打卡（抗遗忘、点评登记）

书写作业（下周课前带来讲解）

反馈（与家长点对点沟通学生掌握情况）

（二）同步课

点名（助教联系未上课学生原因）

按备课计划上课（可适当调整）

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