教资考试马斯洛需要层次理论思维导图

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2022-07-20

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马斯洛需要层次理论

马斯洛是人本主义的代表人物之一，他的需要层次理论是他众多理论中最独树一帜的理论，也是各地考试常考的考点。在教师资格的历年考试中，出题方式灵活，主要是单选题和简答题。考生应该做到对需要名称和层次顺序加以识记。

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思维导图大纲

马斯洛最早提出的只有五层次的需要，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要

而后期，在自我实现的需要之下，划分出了认知需要和审美的需要，从而发展成现在的七层次需要

今天我们来讲一个乞丐的故事，看看乞丐的一生中，随着时间的变化，他的需要层次的变化

(一)生理的需要

人类维持生存和种族延续的需要

包括人们对食物、水、安全、温暖和性的需要

这是最重要、最有力量的需要，是需要的最底层，马斯洛的观点里面，这一层需要是人类首先要满足的，否则就很难产生其他的需要

当我们饥饿难耐的时候，仅仅想要活下去，其他的都不会去考虑

比如大饥荒的年代，饥饿难耐的人们都会吃树皮、草鞋等

这个时候，人们很少会考虑“哎呀，我的吃相太难看了，不够儒雅”

我们的主人公乞丐，在他小的时候被爸爸妈妈抛弃，一个人孤苦伶仃，他最想要满足的其实就是吃饭

于是乞丐使劲浑身解数四处乞讨，收破烂、卖废品、打零工，最后终于能够吃饱穿暖，满足了最底层的需要

(二)安全需要

人类期盼稳定、安全、保障而避免灾害、威胁、混乱的需要

这种需要表现在两个方面

一方面是生命财产安全的需要

另一方面是心理安全的需要

当人们在从事危险工作时，会施加安全保护措施，如戴安全帽、系安全带等，这就是人们对生命安全的一种需要

另外，人人都想要一份稳定的工作，不希望面临下岗的威胁，这种对安全感的追求，体现的是心理安全的需要

乞丐吃饱了饭之后，就开始攒钱，因为钱让他安全，他想要买了一个宅子

想要找一个村子稳定下来，不再四处流浪，是为了满足安全需要

(三)归属和爱的需要

一个人要求与其他人建立感情的联系或关系

这里的“他人”可以是：亲人、朋友、爱人或者同学等，主要是想要得到别人的接纳和喜欢，需要参与社交活动，归属于某一群体

乞丐买了房子之后，觉得自己在大房子里面住很孤独，于是他的下一个目标就是娶媳妇儿

有个人能够陪伴他，爱护他

并且也结交了一些朋友，经常夜晚小聚一下，寒暄慰问彼此，内心觉得暖暖的

(四)尊重的需要

个体基于自我评价产生的自尊和期望受到他人尊重的需要

自尊就是对自己持有正面的评价，认可自己

另外，他尊的需要就是企图得到他人的认可、赞美，并在团体当中获得相应的地位

比如有些学生喜欢穿名牌的衣服和鞋子，其实也是想获得这种赞赏和认可

乞丐娶了媳妇之后，也有了一些朋友，但是他走在路上的时候，特别想要有别人的喝彩和赞赏

想要邻里的人认可他，于是就竞选了村子里的村支书的位置，给村子里出钱修路、搭建学校、聘请老师，获得了大家的一致好评

(五)认知的需要

克服障碍和解决问题的工具。表现为日常生活当中的求知欲，好奇心等

比如查阅书籍、观察周围的事物，一些退休的老师也还是会每天读书看报，家事国事天下事事事关心

故事里的乞丐在村子里混的风生水起，衣食无忧，但是他因为小时候家里穷，没有上学

这个时候的他有了一些金钱和财富，想要更多的了解这个世界，于是他经常去图书馆和学校旁听课程，开始识文习字

(六)审美的需要

包括对秩序、对称、完整结构以及存在于大多数儿童和某些成人身上的对行为的完美的需要

主要包括了自然美、社会美和艺术美

比如想要欣赏泰山的日出，欣赏梵高的《向日葵》，被其中的美所打动

乞丐听了很多课程之后，开始种植花花草草，也更会穿衣打扮，行为儒雅有风度，他对于天体也很感兴趣

于是买了望远镜，经常晚上看星星，一看就是几个小时，沉浸在天空的星星的美之中无法自拔

(七)自我实现的需要

这是追求实现自我理想的需要，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要

“自我理想”是指每个人都理想，自己的理想，每个人都理想都是不一样的。无论在什么岗位上都可以追求自我实现的需要

乞丐渐渐觉得，别人的看法和世俗的评价都不重要，他有自己的理想就是想要余生都用来研究天体的运动

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