初二生物第七单元思维导图

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2022-07-20

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初二生物

初中

第七单元

生物圈中生命的延续和发展

思维导图

总结初二生物第七单元生物圈中生命的延续和发展相关知识

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思维导图大纲

第一章生物的生殖和发育

一、植物的无性生殖和有性生殖

1．有性生殖：

有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

2．无性生殖：

不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

3．无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：

甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种

嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合

嫁接时，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。

4、组织培养：

是利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。

利用茎尖、根尖、花药、花粉等

二、昆虫的生殖和发育

1、变态发育：

在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。

2、完全变态：

家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育称为完全变态。

3、不完全变态

蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育称为不完全变态。

三、两栖动物的生殖和发育过程

1、青蛙发育过程：

雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙

2、青蛙发育的四个时期：

受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

3、青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是：两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上路。

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响

导致两栖动物生殖和繁育能力下降

出现畸形蛙的原因：水受到污染

四、鸟类的生殖和发育过程

卵壳

保护作用、和外界进行气体交换

卵壳膜

保护作用

卵白

保护作用，提供营养

卵黄

提供主要的营养物质

胚盘

最终发育成雏鸡

求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏

第二章生物的遗传和变异

一、基因控制生物的性状

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异

生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的

2、遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行为方式（如各种先天性的行为）统称为性状。

3、同一性状的不同表现形式

如：番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等

遗传学家把同一性状的不同表现形式称为相对性状。

4、把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

5、染色体、DNA和基因的关系

染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断。在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞中）中，染色体成对存在于细胞核中，它上面含有起遗传作用的主要物质即DNA（如人的体细胞23对染色体就包含46个DAN分子），DAN上又有许多决定生物性状的基本功能单位，这些小单位称为基因。基因也是成对存在的。

6.转基因技术给人类带来的影响

如：通过转基因的方法，能够培育出高产、优质、抗病的新品种

二、生殖过程中染色体的变化

体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。

而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

三、基因在亲子代间的传递

亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。

由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。

四、基因的显性和隐性

1、相对性状有显性和隐性之分。

例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。

2、在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd（用英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD和Dd两种。