记叙文写作思维导图

大灰

2023-03-25

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记叙文写作

学习方法

素材

记叙文写作的框架和素材

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思维导图大纲

分类

写人

肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写

写事

注意交代六要素

时间、地点、起因、人物、经过和结果

注意描写先后顺序

记事相对完整

把握事情开端、发展、高潮和结局

写景

景物的主要特征

景物描写的层次

人与物的情感交融

写物

把握结构

总分总，是说明文的结构。记叙文有它自己的特殊的结构。能掌握记叙文的结构，运用于写作文之中，写作文就轻松。

结构

钩子，钩住读者。讲清“老师出这个题目，我为什么讲下面的故事”。这样，就不会跑题、离题。常用写法有回忆钩子、形象钩子、道理钩子、衬托钩子。

铺垫：讲清故事发生的原因。

主体：即故事。四年级以上的孩子，要将故事分成开始、发展、高潮、结局四个阶段。四年级以下的孩子生，要将故事分成开始、中间、结局三个阶段。

结尾：点评、点题。仍然是讲清题目与故事之间的关系。往往从故事里的人物在我心中的价值、地位、意义、影响力这些方面讲。

写好开头

写法

形象钩子。简约地说，想一个形象，找三个点。比如写一个自己成功的形象。这个方法，学生易记易懂易掌握。这个钩子常用在“从失败到成功类”的文章。

道理钩子。简约地说，1、想一个道理；2、找一个物体；3、用物体讲道理。比如“勿忘初心”就是用“初心”这个物体讲我们共产党人在今天要如何奋进的道理。道理钩子用不好的学生，往往是想一个道理，然后就写上去。那样的作文，老师一看，就认为是一般的作文，不会给高分的。

回忆钩子。向读者明确地表示文章里要讲的故事是以前发生的事。如“那是我六周岁的时候”“还记得那是三年前”。

作文素材

晨光熹微，透过窗棂柔柔地洒满了整间老旧的房屋。恍惚间，像是一把钥匙打开了挂在尘封多年箱子上的锁，幼时的记忆如潮水般从从箱子中涌出，让我想起那次……（开头）日色弥漫，记忆的洪流也随之而去，我关上那盛满回忆的箱子，走出盛满日光的老房子，把对……的记忆，深埋心间，永不忘怀。（结尾）

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2.11

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0.31

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