商鞅变法思维导图

您L

2023-05-09

浏览量: 9

商鞅变法

商鞅入秦前事

人文历史

这篇思维导图介绍了商鞅变法

树图思维导图提供《商鞅变法》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《商鞅变法》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5f9d4fba707834a1d4d681492cd91408

思维导图大纲

商鞅入秦前事

魏惠王问公叔痤

魏惠王往问之日:“公叔病如有不可讳。将奈社稷何?”公叔日:“痤之中庶子卫鞅，年虽少，有奇才、愿君举国而听之!”王嘿然。公叔日:“君即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。

说明商鞅的才华足以达到治国之才

王嘿然，也说明魏惠王也未必是真心问公叔举荐人才，亦或许内心早有待选之人

公叔召鞅谢曰：“吾先君而后臣，故先为君谋，后以告子。子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，又安能用子之言杀臣乎？”卒不去。

1、说明公叔既君子也惜才

2、商鞅洞悉人性，惠王既然不用也不会杀，因为从内心深处不认可公叔的话

秦孝公求才

寡人思念先君之意，常痛于心。宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”于是卫公孙鞅闻是令下，乃西入秦。

1、广而告之，求天下才（获得人才的方法）

2、显利益，示好处于人（尊官与分土，获得人才得分利，实现以利引人）

卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。

景监举荐，孝公面试（人才举荐需要及时考核，既能不打消下属荐才积极性，又能有效网络天下英才）

考核通过，公大悦与议国事（人才不能等，既过考核要及时启用，人才都是有有效期）

选才结局

对比魏惠王与秦孝公，作为人君举才方面孰优孰劣一目了然

军既相距，卫鞅遗公子卬书曰：“吾始与公子欢，今俱为两国将，不忍相攻，可与公子面相见盟，乐饮而罢兵，以安秦、魏之民。”公子卬以为然，乃相与会。盟已，饮。而卫鞅伏甲士，袭虏公子卬，因攻魏师，大破之。魏惠王恐，使使献河西之地于秦以和。因去安邑，徙都大梁。乃叹曰：“吾恨不用公叔之言！”

商鞅变法

1、变法阻力

卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰：“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰：“不然。缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰：“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

1、变革及决策开始不能与基层商议

2、变革不能拘泥于已有经验及规则

3、智者制定规则，愚者受制于规则

4、变法改革取决于领导者的意志，要充分授权

2、令未出，信先立

令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。

3、坚定改革

令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

1、变法初期，动太多人奶酪，故言新令不便者众，考验变法者信念

2、令行禁止，惩高位（太子犯法处置）

3、长久坚持（行之十年）

4、变法中的不足

1、取得成绩骄傲

赵良见商君，商君问曰：“子观我治秦，孰与五羖大夫贤？”赵良曰：“千人之诺诺，不如一士之谔谔。”

当取得一定成绩就骄傲，要自比先贤

2、树敌太多，未及时弥补

其从政也，凌轹公族，残伤百姓。公子虔杜门不出已八年矣。君又杀祝欢而黥公孙贾。《诗》曰：‘得人者兴，失人者崩。’此数者，非所以得人也。君之出也，后车载甲，多力而骈胁者为骖乘，持矛而操闟戟者旁车而趋。此一物不具，君固不出。《书》曰：‘恃德者昌，恃力者亡。’此数者，非恃德也。君之危若朝露，而尚贪商於之富，宠秦国之政，畜百姓之怨。秦王一旦捐宾客而不立朝，秦国之所以收君者岂其微哉！”

3、迷失于名利之中，未做到采取意见

商君弗从。居五月而难作。

第二课：诸侯纷争与变法运动思维导图