语文九年级下册第十二课《词四首》课堂笔记思维导图

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2023-05-06

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作者简介

背景介绍

主要概括

这篇思维导图介绍了《词四首》

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思维导图大纲

词的流派:豪放派和婉约派。

豪放派以苏轼和辛弃疾为代表

婉约派以李清照和秦观为代表

渔家傲·秋思思维导图模板大纲

作者简介

北宋政治家、军事家，文学家。字希文，苏州吴县大谥号“文正”,有《范文正公集》。

背景介绍

宋仁宗时,作者任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解,治军也颇有成效。当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于此时。

主要概括

词的上阕中,作者围绕塞下秋景总的特点“异”,描写了一系列的景物,渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。

下阕中,作者采用直抒胸臆和借景抒情相结合的手法,表现了他报国立功的英雄气概和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀,同时也写出了边塞战士的艰苦生活。

江城子·密州出猎思维导图模板大纲

作者简介

苏轼,字子瞻,号东坡居士。诗、词、文、书、画均卓然大家,“唐宋八大家”之一,是北宋词坛豪放派代表词人。与辛弃疾并称“苏辛”

背景介绍

宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上任的第二年。当时,密州蝗旱相连,而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼,年届“不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准备要驰骋疆场,为国效力。这年十月,他祭常山回来,与同僚猎于铁沟、黄茅冈,作此词。这首词，是他写的第一首,也是最为典型的一首豪放词。

主要概括

这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志,表达了为国效命的坚定决心和爱国思想,并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之思维导图模板大纲

作者简介

辛弃疾（1140——1207)》字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋大词人，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄,也是最负盛名的伟大词人之一。

背景介绍

这首词写于宋代淳熙十五年(1188）左右，辛弃疾退居江西上饶时。辛弃疾不只是词人,还是名爱国武将，他积极主张抗金北伐,在任职期间坚持练兵备战,因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年(1181）辛弃疾被人弹劾罢官。他不得已赋闲家居。

主要概括

通过写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报效无门的悲愤。

满江红思维导图模板大纲

作者简介

秋瑾,原名秋闺瑾,字踏xuan卿(璇卿),号竞雄,别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市),出生于福建厦门。蔑视封建礼法,提倡男女平等,常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠,习文练武,喜男装。

背景介绍

1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和投身革命的雄心壮志。