2. 神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
3. 心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
4. 文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
5. 肖像描写：文艺作品中通过对人物的容貌、衣饰、神情、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。
6. 外貌描写， 对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。
7. 细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。请说出答案
8. 动作描写，日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。
11. 显然母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的脚动作描写
12. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起外貌描写 动作描写
13. 自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用
14. 第三句，这个当然是语言描写。反应了爷爷当时的心情。
16. 小学语文句子的描写手法有 语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写， 环境描写等。
17. 描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。
18. 外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
19. 心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
20. 环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。
21. 正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。
22. 有正面描写和侧面描写的，环境描写有景物描写和社会描写，景物描写有着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。
23. 第四句，动作描写，反映出"他"当时的心情，着急。
24. 语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说："对不起，老师，我错了。"
26. 侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到"烘云托月"的效果。
27. 侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到"烘云托月"的效果
29. 神态描写:是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
30. 第一句，神态描写（担心地朝门口和窗户看了几眼
31. 议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。
32. 心理描写，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
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