景阳冈武松打虎的句子(精选120句)思维导图

女王驾到

2023-04-27

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景阳冈武松打虎的句子(精选120句)

景阳冈武松打虎的句子精选71句1. 能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。2. 在晁盖恐托胆称王，归天及早;惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。 (在线造句 )3. 标划武松打虎的动作词语，赏析品味。

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思维导图大纲

景阳冈武松打虎的句子精选71句

1. 能正确、流利地朗读课文，体会用词的准确性。

2. 在晁盖恐托胆称王，归天及早;惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。 (在线造句 )

3. 标划武松打虎的动作词语，赏析品味。

4. 有人说，武松打虎的情节不可信，你觉得武松打虎的情节真实吗？根据文中的具体内容说说你的理解。

5. 试着用自己的话简要说说武松打虎的经过。

6. 面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是"一闪""一闪""又闪"。这样写对表现人物形象有什么作用?（4分）

7. 朗读课文，理解课文内容，感受中国古典文学作品的语言魅力，激发学生对打虎英雄的崇敬之情。

8. 小组展示探究成果，师随时板书概括人物性格的词语。

9. 八方共域，异姓一家。

10. 品读赏析

11. 臂腕落时坠飞炮，爪牙爬处成泥坑。

12. 人无刚骨，安身不牢

13. 自读课文，学习字词。

14. 有力使力,无力斗智.(第七武松打虎）

15. 上下寻人虎饥渴，一掀一扑何狰狞!

16. 第二回合：抡、劈；第三回合：揪、按、捺、踢、打小说的行动描写。

17. 展开讨论，延伸课外，深化中心。

18. 大厦将倾,非一木可支.

19. 阅读检测，梳理故事情节：

20. 你从中体会到武松是个怎样的人？

21. 只好刺枪使棒，最是踢得好脚气球。

22. 地方四五百里，英雄一百八人。

23. 他是一位下层小吏，仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。

24. 千里面朝夕相见，一寸心死生可同。

25. 在晁盖恐托胆称王，归天及早;惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。

26. 相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。

27. 检查自学情况

28. 谈话导入，揭示课题。

29. 第一段划波浪线中"扑"、"掀"、"剪"三字描写了老虎怎样的特点?这对刻画武松的形象有什么作用?(2分)

30. 揪——按——踢——再按——打等写得细致生动。字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松过人的高大形象。

31. 请用简洁的语言

32. （结局）第段，写武松打死老虎后下冈。

33. 景阳冈头风正狂，万里阴云霾日光。

34. 清河壮士酒未醒，冈头独坐忙相迎。

35. 阅读课文，整体感知。

36. 触目晚霞挂林薮，侵人冷雾弥穹苍。

37. 拳头脚尖如雨点，淋漓两手猩红染。

38. 初读课文，感知情节

39. 在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。

40. 相貌语言，南北东西虽各别;心情肝胆，忠诚信义并无差。

41. 初学课文，理清课文结构

42. 其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱;且又有同胞手足，捉对夫妻，与叔侄郎舅，以及跟随主仆，争冤仇，皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。

43. 惺惺惜惺惺,好汉识好汉.

44. 完成导学案。查找《水浒传》的相关

45. 给下列加点字注音：

46. 课外阅读推荐《水浒传》中塑造武松形象的回目：23回横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎26回偷骨殖何九叔送丧，供人头武二郎设祭27母夜叉孟州道卖人肉，武都头十字坡遇张青28回武松威震安平寨，施恩义夺快活林29回施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神30回施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦31回张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭32回武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江

47. 温故而知新

48. 在理出小说情节的基础上分层次赏析人物个性特点（武松的英雄之气和凡人之性）。

49. 第一段划波浪线中"扑"、"掀"、"剪"三字描写了老虎怎样的特点？这对刻画武松的形象有什么作用？(2分）

50. 要求：多读多想，独立完成，书写工整。

51. 掌握相关文学常识，能简洁概括故事情节。

52. 天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。

53. 说一说本文是如何把武松这一英雄形象刻画得真实可信的？

54. 自读课文，积累课文中重要的字词，梳理小说情节结构，能够复述武松打虎的故事。

55. 身横野草锦斑销，紧闭双睛光不闪。

56. 板书设计。

57. 熟读课文，学会抓住关键词句品评赏析。

58. 武松的心理活动表现了他什么性格特点？用笔圈画出武松心理活动的句子加以体会。（通过写武松的心理活动，表现了武松好强、无畏的性格特点。）