句法教学时主系表最简单句子，笔者通常会和学生说这么一句话主系表最简单句子："英语句型万万千主系表最简单句子，五大句型把线牵"。无论是多么复杂的句子，都是通过五大句型通过扩充、变化而成。简单句的五大基本句型，是句法学习的基础。本文要探究的"主系表"结构就是五大基本句型之一。
写一个句子，其目的是对人、物、事进行描述。由此，我们可以得出这样一个结论，即：一个句子包括两个部分：描述对象部分和描述内容部分。
描述对象，即：我们要描述的人、物、事，语法上称为主语；
描述对象，即：我们对描述对象的具体表述。在系表结构中，描述内容称为表语，表示主语的身份、属性、状态等。
系动词，又叫连系动词（linking verb），顾名思义，这种动词本身并不表示具体的动作，在句子中起着连接主语和表语的作用。
既然能通过"系动词"把"主"和"表"连系起来，这就要求"主"和"表"是一致的，即在人称、属性等方面是有共性的，而不是相互排斥的。我们可以简单理解为：
（等号和约等于号，是理解系表结构的关键。抓住这层关系是彻底领悟该句型的核心！）
be为系动词的主系表结构，即句型结构为：主+be+表。关于be作系动词，笔者在头条有文章详细讲述过，可参阅：（主+be+表句型，3句话，轻松搞定）。这里简单说一下。
be无实际意义，仅起连系主表作用，但不可丢失。这一点对于初学者尤其需要重视。描述对象是人、物、事，比较容易理解，对于描述对象（表语），这里总结出三种最简单，也是最需要掌握的表语。
1、表语来表示主语"是什么"
例句：我哥是老师。My brother is a teacher.
3、表语表示主语"在哪里"
例句：他的自行车在树下。His bike is under the tree.
总结：
②be千万不可丢，尤其是表语用来表示主语"怎么了"和"在哪里"这两种情况。
be相当于"="（等于号），那么非be就相当于"≈"（约等于号）。所谓"≈"，即非be系动词：
所谓感官系动词，通俗地讲就是感觉器官能够"识别"的主语状态。比如：
分析：两句话的共性是：年轻（young）用来描述他（he）。差别是：
例句2：他≈年轻。（看起来年轻未必是真得年轻，可能年龄很大，保养的好，所以，看起来年轻。）
两句分别翻译为：例句1：He is young. 例句2：He looks young.
这个look就是感官系动词，用"眼睛"这个器官能"识别"的主语的状态。在英文中，常用的感官系动词有五个，即：
注意：感官系动词在使用的时候，切记：表语所表示的主语的状态，不能超出感觉器官的识别的能力。比如：
例句：The soup looks salty. 这个汤看起来很咸。
分析：咸淡是靠嘴来尝的（taste），不是靠眼睛来看的。所以，这个句子用look就错了。要写成：The soup tastes salty.
当然，如果你要说放足够多的盐，眼睛是能看出来的。笔者也不和你辩论了！因为，能这么干的"做饭者"，就不是来做饭的。（玩笑哈）
所谓表"变化"系动词，即该类系动词用来表示主语从一种状态变为另一种状态（表语）。常见的表"变化"系动词有：get, become, come, go, turn, fall等。下面，通过几个例子来加深理解一下：
例句：He got angry when hearing the news. 听到这个消息，他变得很生气。
分析：本来来没有生气，听到消息后才生气的。表示一个变化的过程。
例句：Your dream can come true if you work hard. 如果你努力的话，你会梦想成真。
分析：梦想未必都能成真，"成真（true）"，是目标，得通过努力"变化"而来，所以用一个系动词come来表达。
其它词就不再举例了。感兴趣的朋友，可以在日常学习时注意留心和总结。
所谓"不变"，即该类系动词用来表示主语保持某种状态（表语）。此类系动词数量也不少，在中学阶段我们接触最多的是keep、stay、remain这三个。以keep为例，请看例句：
例句：You should keep quiet when you’re in the library. 在图书馆里，你得保持安静。
stay、remain的用法也是一样，就不再举例。苹果故事已故创始人，史蒂芙.乔布斯（Steve Jobs）有句话，值得我们学习和领悟，这里分享一下：
Stay hungry, stay foolish.
这句话，解读很多。笔者最喜欢的理解是：
在学习的路上，要知足，更要知不足。知足，是对阶段所获的肯定，是继续下去的动力；知不足，是对更高深知识的苛求，是继续下去的压力。
系动词并不像我们想象的那么简单，很多时候，在句法理解中需要深刻领悟系动词的用法。记得在给学生讲授《新概念英语3》的时候，出现了一句话：
I opened the cupboard door and then stood in front of it petrified. （新3 Lesson 24 A skeleton in the cupboard）
分析：本句前部分很好理解，我打开柜门。难点在petrified这个形容词，该怎么理解？其实，分析这个句子stood in front of it petrified，把in front of it这个介词短语去掉，变为stood petrified。动词+形容词。不就是"系表"结构吗？这样的话，就好理解了。
对于系表结构，万变不离其中。重点把握以下两点，即：
另外，对于初学者，可以参考阅读下图的"主系表"结构总结表：
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