2. 文中是按什么顺序来写的？写出了小石潭的什么特点？整体感受是什么？
7. 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
11. 写法：课文多角度描绘景物，精美异常，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石："全石以为底"是面，"为坻，为屿，为堪，为岩"是点，由面到点，有序地体现了作者的感知。②远近交错。如写潭："闻水声"是远，"下见小潭"是近，"潭西南而望"是远，"坐潭上"是近，远远近近，多层次地展示了小潭的景致。③动静互衬。如写鱼："影布石上，怡然不动"是静，"俶尔远逝，往来翕忽"是动，静中有动，更显环境的雅静。④虚实相生。如写水："潭中鱼可百许头……似与游者相乐"表面纯粹写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。
13. 文中提到"乐"字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。
14. 文章前面写"心乐之"，后面又写"悄怆幽邃"，如何理解这"一乐一忧"?
15. "凄神寒骨，悄怆幽邃"一句在文中起何作用？
21. 选文第一段写发现小石潭和潭的概貌。可分两层，开头到"水尤清洌"为第一层，余下的为第二层。 (用"‖"把第一段文字分为 三层，并概括各层意思。 答案： 水尤清洌‖ 为岩‖ 第一层写小石潭被发现的经过，第二层写潭的概貌、石底和石岸，第三层写潭边景物及幽静的环境。)
25. 我们学过的古诗文写水清，请你写出一处来并赏析。
32. 描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的句子：佁然不动，俶尔远逝。
33. 下列对课文中一些事的陈述和介绍有误的一项是()。
35. 第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛?反映了作者怎样的心情?
36. 课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情?
38. 文中依次描写了小石潭的哪些景物?是按照什么顺序写的?这样写有什么作用?
39. 文章前面写"心乐之"，后面又写"悄怆幽邃"，如何理解这"一乐一忧"？
40. 作者是按照什么顺序写的?抓住了小石潭怎样的特点?
41. 写潭上景物的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
44. 本文写景，按游览观察的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察了小石潭里的游鱼，远望了小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。
51. 文中从哪几个角度写小石潭的水？用何种表现手法写出了水的什么特点？
53. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文中内容为该景点写一则简介。
55. 抒发作者抑郁忧伤之情的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。
57. 《三峡》写水、《与朱元思书》写水，《小石潭记》写水，有何不同？答：《三峡》写水从客观上体系那水的特点；《与朱元思书》泄水清、急，表现景美，表现作者想要寄情山水的想法；《小石潭记》写水，以山水之美排遣抑郁的心情。
58. 选文写景但又处处融入了作者的感情。文中表现作者感情的句子有哪些?作者寄情山水感受到自然的乐趣，这和全文的感情基调是统一的吗?请谈谈原因。
59. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
60. 写小石潭全貌（小石潭名字的由来或水清的原因）的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
63. 文中与"庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也"有异曲同工之妙的句子什么?
69. 作者是采用什么方法描写游鱼的？这样写的作用是什么？
70. "若""似""如"都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。
71. 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
72. 为什么作者先描写"水、石、树蔓"，而后才描写'鱼'呢?
73. 主题：本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
76. 闻水声，如鸣佩环，心乐之;四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃;这和全文的感情基调是一致的，乐是寄情山水摆脱抑郁，但这种欢乐是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤就会流露出来。
80. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
