2. 兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师，它能激发你的潜能，开发你的智慧，磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀上成功的顶峰。
3. 爱因斯坦曾经说过"我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。"兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝忘食；兴趣，能使人执着而愿意付出努力。
4. 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人笨拙。──贝弗里奇
5. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
7. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
9. 我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 ——爱因斯坦
11. 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。英国作家萨克雷
12. 父母和孩子沟通时，一定要站在一个平等的立场，听听孩子有何想法，多问孩子喜欢什么，父母可能从孩子天真的回答里面，就可以找到孩子的真正兴趣点。
13. 成功的秘诀在于兴趣。——诺贝尔物理学得奖者xxx宁博士
14. 有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪
15. 兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内驱力。
16. 我的兴趣很广泛，爱读书爱弹琴,不过最爱好的下功夫最大的要数画画了。
17. 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
18. 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
19. 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
20. 当孩子忘我地投入地做一件事的时候，他（她）就是天才。——陈建翔
22. 找出自己兴趣点，焕发出自己，要有自己的生活步调。 自信 ，生活状态不错。如果你对什么都不感兴趣，只是认为工作是铁饭碗，好工作重要，可能每天都在纠结如何找好的工作。回到自己头上，发展兴趣爱好，每天都可以变得更好更优秀。让自己变得更充实。互联网思维重视个人和小团队的作用，不要成为大机器上随便可以被替代的螺丝钉。你要成为更好的你。
23. 读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根
24. 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
26. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣——瑞士著名教育家皮亚杰
27. 书，就像一盏明亮的路灯，照亮了我们的童年，点亮了我们的人生，让我们在人生道路上小心行走，并且从哪摔倒就从哪里爬起来。读书能够陶冶人的情操，给人带来快乐和知识，多读书能为我们的未来打下坚固的基础。
28. 知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培
30. 教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若
31. 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
34. 何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。
35. 价值观与兴趣有关，但价值观强调生活的方式与生活的目标，牵涉到更广泛更长期的行为，价值观的最终点就是理想。
36. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭
37. 成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基
38. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知
39. 思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦
40. 学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。 ——莎士比亚
41. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知
42. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知
43. 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
44. 没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基
46. 一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。 ——黑格尔
48. 幸福的秘诀是:让你的兴趣尽量的扩大,让你对人对物的反应,尽量地倾向于友善。——罗素
49. 凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。
50. 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞
51. 知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫
52. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
54. 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
55. 古往今来人们开始探索，都应起源于对自然万物的惊异。 —亚里士多德
56. 年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏
57. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。 ——莱 辛
59. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶
60. 如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦
61. 有人说，我也曾经有过许多兴趣啊，可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难，兴趣需要培养，也需要维护和坚持。晋时王献之练习书法，竟然用尽了十几缸的水，其坚韧精神可想而知。靡不有初，鲜克有终。轻易地形成一种兴趣，很快又消退了，淡化了，三天打鱼，两天晒网，如此兴趣焉能收获成功？
62. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
63. 兴趣是学习的"原动力"，兴趣是学习的"催化剂"，它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。
65. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗
66. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。爱因斯坦
67. 父母仔细对孩子的习惯进行观察，孩子感兴趣的事情，往往会不厌其烦地反复去做。
68. 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。
69. 画，虽然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我热爱生活，热爱祖国，更热爱在这块土地上辛勤劳动的人民。
70. 关于兴趣，古今中外有过许多精妙的论述。孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"兴趣是学习的动力。清人张潮在《幽梦影》中说："花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。"癖者，因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明白，爱因斯坦说，"兴趣是最好的老师"；而歌德则说，"爱好即获得知识的第一步"。
71. 真实的闲暇并非说什么也不做，而是能自由地做自己感爱好的事情。——萧伯纳
72. 每个人都有自己的兴趣爱好，而我的兴趣爱好则数不胜数如看书，踢足球，打篮球等等。可我最喜欢的就是钓鱼，它给我带来了无穷无尽的欢乐。对我而言没有钓鱼的生活是那么的枯燥无味，是它让我感到了生活的趣味。
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