1. 在熹微的晨光里，叶儿轻轻晃动，飘摇在秋风里。"落叶在泥土里迷失自己的时候，才融入到森林的生命里去了。"你说着，用手托住一片黄叶。叶儿一生的意义便在于此，在深秋晚风中，用一种辉煌的告别方式，来终结自己的生命，为大地奉献自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回报，它只是记住了大地对它的哺育，也渴望用自己的生命予以报答，也许正因为如此，叶子才得到了永生，飘散在诗人缠绵的笔墨里，一幅幅书卷里……
2. 可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨。再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到"点儿"上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
3. 照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密。
4. 请保留一份单纯使你多一份与人的友善少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯使你多一份人生的快乐少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯使你多一份奋进的力量少一些故作高深的看破红尘
5. 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
6. 父爱是一把大伞，总在有雨的天里撑着；父爱是一座大山，挺拔而伟岸；父爱是一片**的大海，浓郁而深远；父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。
7. 句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
8. 在施与同接受的过程中，感恩如爱的火炬在芸芸众生中随爱心的不灭而传承不息。当心灵被感恩的心志浸透，更多关爱的花朵便在人间绽开。因为帮助不仅是帮助，也是爱的接力，于是在人们感恩的心里，这场接力赛便胜利了。
9. 土壤虽忍受着人们的摒弃，却毫无怨言，经历雨滴的拍打，冷风的肆虐，终于在和煦的春风里，吐纳一地的芬芳，在人们的心头，弹奏着潺潺的乐章。也许，世间某些外表丑陋不堪的事物，它们也一直在默默奉献着，一直在为世间的美好而努力着。
10. 追求就是千年不变的至情百代流传的绮梦；是沁人心脾令人留连的田园风光；是一个人一个家一个民族一个国家奋斗不息的崇高理想因为有了追求才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求才有了一座座绵延无边用血肉筑起的钢铁长城；有了追求才有了一尊尊屹立于天地之间永不低头的雕像
11. 烘托、渲染：常用来表现环境，营造气氛，抒发感情，突出主题。
12. 能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳；能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花——为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献……
13. 这一带在古代就是一个"少草木，多大沙"的地方。
14. 另外，第二方面，在内容上，这个句子他有用到了什么修辞，它的主要内容是什么？跟人物形象和主题的表达有什么样的关系？
16. 有人说幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说幸福是端座奥迪宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些不一定就是真的拥有了幸福!
17. 认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容宣宾夺主，偏离扩展主题及要求。
18. 他越想着过去便越恨那些兵们。他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不就会好的。他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！
20. 借喻：本体和比喻词都不出现，直接用喻体代替本体。如：
21. 读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人增长见识，谈吐不凡；读书，使人心旷神怡，如沐春风。读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
22. 正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
23. 任选一个角度来赏析句子的时候，我们可以有一个答题的步骤和思路，比如说这个句子在文中处于什么样的位置，以此来判断，它在结构上面所起到的有什么作用？
24. 室外阳光明媚，轻轻覆住浅绿的嫩枝，软软的，连心也跟着融化。
25. 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵、染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。
26. 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
27. 从主题思想赏析句子一般有哪一些方法和技巧。
28. "易与天地准"，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
29. 从句意入手然后再去分析句子里面有没有用到什么样的修辞手法？
30. "飞行板"是由水上运动爱好者法国的弗兰基 萨帕塔研制而成的。
31. 职责是一个国家发展的基础；职责是一个人为人处事的基点；职责是一个企业获得成功的首要因素；职责是一个领导者应有的高尚品格；职责是一个民族走向辉煌的必要条件。
32. 老师是神圣的职业，你们为了孩子的学*成长，不辞辛劳的教导教育。非常感谢您对孩子的一爱一和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!
33. 他外号叫张科学，种的西瓜，一百里外就闻到瓜香了。
34. 个性是大海的广阔，是天空的深邃;个性是清晨的霞光，是傍晚的流岚。没有个性的`世界是灰暗的，没有个性的语言是乏味的。有的人幽默，一句话能催绽满园的花朵，那么，幽默就是个性;有的人博学，一张口能抖落满天的星光，那么，博学就是个性;有的人多情，一抒怀能使长河澎湃，能使山岳潜形，那么，多情就是个性。(考生《弘扬个性》或幽默风趣，或辛辣讽刺，或俗雅结合：语言力求有个性美。)
36. 明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。
U270231624
U970307489
