1. 画出描写阿玲外貌的句子。读一读。阿玲给你最深的印象是什么？（和蔼可亲。）
2. 初读课文，了解课文的主要内容，并按照事情发展的顺序，理清文章的思路。
3. 月12日，晴空万里，我、妈妈、爸爸和我的朋友一齐去了美丽的微笑国度——泰国。
4. 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
5. 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
6. 在学生发表意见的基础上，教师投影出示景色描写句子。读后引导学生欣赏曼谷近郊景色之美。
7. 一直想去旅游，去很美很美的地方，但往往真正踏足想去的地方，便觉不过如此。也许我们只是想让自己的心去旅游，无论身处何处，只要有一颗放松而美好的心态，生活便是美好!
9. 结合学生的质疑情况，归纳总结整理，共同研读这两句话。
11. 自学生字词，有感情地朗读课文。结合课后思考题，找出不懂的地方做上记号。
12. 清晰可见一大群色彩斑斓的热带鱼穿梭悠游在珊瑚礁之间。
13. 生活就像一架钢琴：白键是快乐，黑键是悲伤。但是，要记住只有黑白键的合奏才能弹出美妙的音乐。
14. 泰国是世界最闻名的旅游胜地之一。泰国是佛教之国，大多数泰国人信奉四面佛。
15. 走进大皇宫庭院，首先映入眼帘的是如茵的大片草地和姿态各异的古树，草坪周围栽有一些菩提树和其它热带树木。
17. 如果一个人在一趟旅途中，可以带回一件纪念品，那么你会带回来的是什么? 有人选择当地的特产，有人用相机记录沿途美丽的风光，有人学到了独立，也有人学会了珍惜，但不论是哪一种，在旅行开始的那一刻，这些成长与失去，就烙印在我们探索世界的步伐里，成为了生命。
18. 同学们，泰国的风景美吗？自己快速默读，边读边画出描写美丽景色的句子。
20. 一个人旅行,不理会繁杂的琐事,自由自在地,去体验一个城市,一段故事,留下一片欢笑。
21. 带上心灵去旅游，以平和的心态看待一切，文画音，看似耳目所为，其实是内心世界的感受。可以以心感悟，以此沉淀，足矣;耳听佳音，目极美好，已是福音;携一勺花之语，摘一曲花之歌，让心释然，已是欣慰。
23. 说实话， 去曼谷之前，我对这座城市充满了向往。不仅因为从未出过国门的我对外边的一切充满了好奇，更因为听说曼谷是一座奇幻美妙的城市。
24. 按照事情的起因、经过及结果把课文分成三段。1/41234下一页尾页
25. 结合你读文章的情况，读了这两句话，你有什么问题要提问吗？
26. 回想当日飞临曼谷上空时也是夜晚，机翼下的曼谷灯光璀璨，似乎把我引向一个梦幻的所在。
27. 不要去说，生活是不公平的，世界上没有绝对的公平。我们应该把更多的情感投入到对生活点滴的感悟中，而并非一再的抱怨。我想，海伦。凯勒生活在乐观，快乐中。我们也同样有着能让我们感动的生活，重要的是我们要有一颗感谢生活的心。
29. 老师范读课文，边听边思考上述大家质疑的问题。
31. 旅行的意义不在其他，而在自己。身体和心灵，必须有一个在旅行的路上。
32. 引导学生通过了解课文所记叙的泰国妇女阿玲助人为乐的事，感受泰国人民对中国人民的友好情谊。
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