1. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
4. 小说多次运用了对比手法，请找出并分析其作用。（6分）
7. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
8. 答案①受到不少消费者青睐②又让商家获利③就不再是自产自销（每句2分，意思对即可。超过字数酌情扣分）
10. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
11. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
13. 答案①提供有力的物质保证，比如添置相应的训练设施等。②对特殊学生进行心理的疏导，比如送教上门温暖心田、把心理健康课程纳入课表等。③结合特殊学生自身的特点，对其进行生涯规划，精心培养。④不断寻找社会合作资源，积极搭建家校沟通社交往平台，为学生就业创造有利条件。（每点2分，三点满分，意思对即可，有其他答案合理的，酌情给分）
14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
15. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
16. 《诗经注析（全二册） 》程俊英，蒋见元 著，中华书局。
17. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
18. 答案①xxx必定能学到不少种植知识xxx的说法太武断，未必能学到。②xxx但是xxx前后的内容没有转折关系。
19. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
22. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
23. 写作指导材料提供了两个名人关于美育的言论。鲁迅强调美育能够美化人的性情，崇高人的好尚，使人渐入于高尚无私之境。蔡元培指出欲有伟大而高尚的行为，需要强大的感情动力，而强大的感情动力的产生，需要借助于美的对象的惠陶，这其实是指出了美育的具体方法，就是多以美的对象对人进行熏陶。鲁迅的话，谈的是美育的目的；蔡元培的话，谈的是美育的方法。
24. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
25. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
26. 文学评论家敖凌璐评《驿站长》∶xxx以小人物而寓大主题，诚妙笔也。xxx请对此做简要赏析。（6分）
27. 清代金圣叹评此诗说∶xxx'不叹流年'，妙！xxx试对此进行简要分析。（6分）
29. 答案①最初驿站的住屋简朴而整洁，后来一切变得零乱和衰败，这一对比突出了冬尼娅被拐走前后驿站环境的变化之大。②驿站长最初气色很好、精力旺盛，后来满脸皱纹，背脊佝偻，显得十分衰老，这一对比突出了失去冬尼娅对他的打击之大。③明斯基见到冬尼娅前，凶相毕露；见冬妮亚后温柔愉快、逗人怜爱；在驿站长去找冬尼娅时明斯基又很凶恶，这一对比突出了他的狡诈、卑鄙。（每点2分）
30. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
31. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
32. 在特殊教育方面，兴山县和厦门市的特殊教育学校给了我们哪些有益的启示？请概括说明。（6分）
34. 答案①小说塑造了驿站长这一人物形象，他身处社会最底层，平时受欺凌与辱骂，是个不折不扣的小人物。
35. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
40. 答案①xxx不叹流年xxx意思是不为时光流逝而悲叹，它展现的是一种拒绝悲伤、珍惜眼前美好事物的人生态度。思想妙。②诗人闻题愚而不叹，暗中与他人的叹形成了对比，悄然树立了自己的形象，写法妙。③诗人不叹流年，实是鼓励窦朗州、元郎中同惜众芳，含蓄委婉，寓意妙。（每点2分，意思对即可）
41. 答案（1）各州有了大案；就派这些官员乘着传车前往审理，太宗一定告诫他们说∶xxx不要让案子拖延。xxx重要词语xxx狱xxx（案子，案件）、xxx鞫xxx（审理，审问）、xxx谕xxx（告诉，告诫）各1分，句意2分
42. The Jade Mountain: A Chinese Anthology (Being 300 Poems of the T'ang Dynasty, 618-906) (Paperback)
43. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
46. 上述材料第二段有三处逻辑关系不当，请指出来并简要解说。（5分）
48. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
49. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
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