2. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
3. 人们希望他们的孩子成为有道德的人，但不尊重他们的老师。（清代）王卓，第一卷（论现世）。
4. 释义：愈仰望愈觉得其崇高;越钻研越觉得其艰深。
5. 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。——欧阳修《师说》
8. 能够温故而知新的人,说明其是有思想、有方法的,做到了学而思、思而学."温故"不是复读或者复述已经学到的内容,而是对已学知识的思考,同时又在思考中探寻了解新的知识,思想认识不断发展和提高所以才能"知新".这样的人当然也会将自己的思想认识发扬出来,不论是否收徒当老师,都能起到老师的作用.而对于那些能够做到温故知新的人,应当将其作为老师来对待,好好地向他们学习的.当然如果自己能够做到这点,那么自己也可以发挥老师的作用.
10. 三走一定有我的严老师；选择好的，追随它；选择坏的，改变它。
11. 原文：子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"
13. 知之者不如好之者好，好之者不如乐之者。这句文言文强调了兴趣是最好的老师
14. 经典名著的大师很容易找到，但真正的大师却难得一见。（北周书）。
16. 释义：它随着春风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万物。
19. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
21. 释义：尊敬教师才能重视他传授的道。在上的君王能尊师重道，百姓才能专心求学。
22. 学经，摩快人好，长礼其次。通过：通过。好人：爱戴教授自己的人，虚心向他们请教。（荀子（劝学））。
24. 释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
25. 释义：从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
26. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》
27. 老师的恩宠、真诚比天地更大，比父母更大。金。
28. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
29. 鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮——《后出师表》
32. 三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。
33. 没有人生来就没有知识。惑而不从师，其惑也，终惑之。（唐代）韩愈（说）。
34. 尊重老师，不管他们的财富和财富。（鲁国春秋）。
35. 学会做你的老师和朋友。（明代）唐振（藏书讲座）。
36. 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
38. 师严而后道尊，道尊然后民知敬学。——乐正克《学记》
40. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
44. 理想的人不仅要满足物质上的需要，更要在精神旨气上得到表现。
45. 老师的恩宠、真诚比天地更大，比父母更大。（金）葛洪的"勤搜"
46. 释义：一个人能够超过老师和前辈,是因为老师和前辈的养育和培养。
47. 释义：古代求学的人一定有老师。老师是传授道理,教授学业,解决疑难问题的人。
49. 一个人如果没有献身精神的激励，就永远不会做出伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基。
50. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。——李商隐《无题》
53. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
55. 一个好的学者向别人学习，工作是向一般人学习的两倍；他不是一个好的学者，但他做了一半的工作，然后他抱怨。书的仪式。
56. 如果好，问三老。（明）唐海（中山狼）第三名。
57. 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
58. 尊重人共客语，站在旁边听。不要在你面前制造噪音。（唐诗全集）（王凡之诗）第二卷。
59. 这两句话中的"师"都不能狭义地理解为老师,而应当理解为值得学习的人或者他人身上值得学习的地方.
61. 冰山在海上庄严地移动，因为只有八分之一的冰山露出水面。
62. 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
65. 学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。Via：via.好人：爱戴教授自己的人，虚心向他们请教。（荀子（劝学））。
66. 在所有的生命中，谁不爱生命？爱生极，爱生群。
69. 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。------唐代李商隐《无题》
71. 人生就像这杯烈性酒，没有反复的提炼就不会如此美好！
72. 学习比尊敬老师更重要。（清代）谭嗣同（刘洋数学研究所新规）。
73. 孔子说："懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。"
75. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这句话的意思是几个人一起行走，其中必定有可以当我老师的人。选择他们的优点来学习，他们的缺点如果自己有就加已改正。这样，不管同行者善与不善都有可以学习的地方。表现了孔子自觉修养、虚心好学的精神。
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