3. 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
4. • 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
5. 教育这棵参天大树一定会枝繁叶茂,常青树,常青树。让幸福与我们同行!
6. 我们应该多看到别人的优点,从而推动自己,鼓励自己,改变自己,提高自己。
7. • 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
9. 好家长是学也来,好孩子是教出来的,好沟通是倾听出来的,好习惯是养成的,好品德是熏陶感染出来的
12. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13. 多少春,多少夏,多少秋,多少冬,我用爱滋润着秧苗;用鼓励,激发自信;用心,换来真理;用平凡,诠释无悔。
16. • 爱学生如自己的生命,教学生如自己的子女,待学生如自己的朋友。
17. 我勤奋好学,认真执着,因为我热爱我的教师事业。
19. 子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。
20. 幸福是一种体验,是教育中对生活状态的一种高级的、愉悦的情感体验。
21. • 信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!
22. 人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应
24. 的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感,极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
25. 全身心的投入到工作之中,把爱献给每一个孩子。
26. 让同学们拥有爱和幸福,是我们做老师的责任和义务。
27. • 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光,把温暖和爱带给最可爱的孩子们。
30. 教师可以主宰自己的心灵世界,保持好心情,过好生活,教好孩子。
33. • 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
34. • 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
35. 孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获。
36. 有一种态度就是享受,有一种感觉就是幸福,学会微笑才能享受生活,懂得如何播种幸福才能收获幸福!
37. 我选择了这个职业,就会在这片热土上耕耘,只要投入过付出过拥有过,我相信,孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
38. 爱是幼儿教师最美的语言冰心说爱是教育的基础"
39. • 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
42. 对待家长,教师要冬天般的冷静思考,要春天般的温馨沟通,要夏天般的热情工作,要秋天般的美好憧憬。
43. 我将用最真挚的爱,温暖孩子的心房,叩起孩子的心扉
46. 作为一名幼儿教师尤其需要拥有一颗真诚的爱心拥有幼吾幼以及人之幼"的博爱胸怀用母亲一样的细心耐心责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子才能真正做好幼教工作
47. • 路的好坏不在于崎岖多少, 只在于谁能最终达到目标。
49. 春蚕丝无穷,蜡烛化为灰烬开始干泪,不忘初心,不嘱托,不辱使命。
51. • 我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:爱是它自己的回报。
52. 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
53. 做一个快乐的老师是我们的目标;快乐地当老师就是实践。⊙、品尝教师的幸福,就是成功。幸福源于教育,献身于教育,才是幸福的真谛。
54. • 童心是个宝,让我们共同呵护!做孩子的良师益友,与孩子共同成长。
55. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
58. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
59. • 谁能以深刻的内容充实每个瞬间,谁就是在无限地延长自己的生命。
60. 儿童的世界很简单,你对他们好,他们会记住一辈子!
61. 爱心宽容,树幼儿自信心;尊重平等,还幼儿话语权。以童眼看待孩子,以童心理解孩子,以童真欣赏孩子。
62. • 给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他:今天你棒极了。
63. 教师成长的大门只能由教师自己打开,别人都无能为力。
65. • 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
68. 给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
70. 每一份事业都有它自己的幸福,也有磨练自己的机会,成长自己的能力,让我们好好珍惜。
72. 教师的幸福在于唤醒自己的教育理想并为之奋斗!
73. 教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有春之繁华,秋之收获
74. 关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!
79. 儿童有本能,关键在于如何激发,"教育的真正主体—生命自身
80. 她的奶奶很高兴的问我"是哇是哇曼云今天这么乖啊多困老师关心。"然后笑着带她离开了。是啊爱心、耐心、细心可是我们幼儿教师必备的素质。在爱的尝试中我一天天地改变变得越来越像"大家的母亲"。
81. • 谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的人,她才能教育孩子。
82. 将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
85. 二十三年来我带着对幼教事业的一片赤诚带着对孩子们的满腔挚爱无私地奉献执着地追求在幼儿教育这片乐土上辛勤地耕耘着同时也满满地收获着?"如果谁爱孩子孩子就会爱谁只有用爱才能教育孩子。"
87. • 生命是一条艰险的峡谷,只有勇敢的人才能通过。
90. • 爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
92. 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
93. 美丽于心,文明于行物变于人,人变于思让我们在宽容礼让中,在慢步轻声中,在尊敬师长中,在环保洁净中,养成优秀的习惯,培养优秀的人才
94. • 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
95. 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。
97. 孩子的心灵是一块纯净的土地,播下什么样的种子,就会有什么样的收获
98. 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
101. • 童心是绿色的种子,只有辛勤耕耘,才能有桃李缤纷满天涯。
102. 学生是教师快乐的源泉。当学生面对难题豁然开朗,当学生情绪高涨,当学生的综合素质得到发展时,教师就会有一种愉快的情感体验,这是教师的幸福。
103. 只要老师心中有梦想,工作有目标,有梦想的生活就是幸福快乐的生活。
106. 幸福是一种心情,是一种感觉,甚至简单的幸福。