高考各科成绩怎么提高思维导图

峡路再相逢

2023-04-24

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高考各科成绩怎么提高

高考

各科

成绩

提高

高考期间需要考量心态，其实高考没什么，不要想太多。考试无非就是在有限的时间里用所学的知识加上你的聪明才智把答题卡的空当尽可能填满就是了。

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思维导图大纲

高考各科成绩怎么提高

数学

"522原则"做送分题。不管大题小题先抢会做的题，再做有一定解题思路的题，然后拼感觉困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。

抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。

坚持"522原则"。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。

语文

作文一定要有结尾。写作文最好花四五十分钟，并且最后一定要写完，宁可短尾也不要无尾，否则扣分相当厉害。

此外，要善于为标题做"美容"，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来，千万不要照抄话题而不加标题。

语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的知识，使文章流畅，有文采。

英语

作文要保证够字数。英语作文首先字数要够，只要字数够，最低3分可以保证到手。

草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。写英语作文，很多学生喜欢打草稿，然后再誊写到试卷上，但这样做比较费时，建议构思、打草稿最多3分钟。

各科复习需要讲究方法

一、学会梳理课本知识

一轮复习，重在基础知识掌握和基本能力的提高，学会梳理知识，攻克基础知识这一关显得尤为重要。在复习过程中，可以根据各科特点，结合教师讲课内容，反复阅读教材，把教材内容进行认真整理，做好学习笔记，总结出教材知识内容。在整理过程中，可以结合高一和高二的笔记，进行系统化整理，可以做出相应思维导图，整体把握教材内容。有需要，可以选择一本合适的复习资料备用。

二、学会安排复习时间

高三一轮复习，各科都需要学习，学习时间紧，学习任务重，如果不能合理安排复习时间，容易造成复习效率低下，感觉学习时间不够用，学习压力大，学习成绩提不高的现象。在复习过程中，要根据自己具体情况，合理安排各科复习时间，争取尽量利用时间，特别关注各科在什么时候复习效率高，时间安排要有针对性。在复习过程中，除了完成老师安排的任务，还需要根据自己的学习状况，妥善处理各科复习顺序，做到统筹兼顾。

三、学会灵活运用知识

在一轮复习过程中，根据自己选择的学科，在掌握基础知识的情况下，要合理利用复习资料，进行适当训练，提高知识运用能力。可以充分利用学校发的各类复习资料，按照教师要求进行认真学习，对知识内容要学会灵活运用，总结做题方法，尝试形成自己的答题习惯，勤于思考，善于发现，不断摸索，争取学习百尺竿头更进一步。一轮复习，学科知识要在运用中来进行强化，通过反复训练，熟悉知识运用方法，找到解题技巧和答题规律，学以致用，提高自己的知识运用能力。

如何逆袭高考

1.心理上不放弃：

高一是学生容易厌学的时期，因为这些学生都是中考的胜利者，那些成绩差的学生在中考时已经被分流了，所以能考上高中的学生，成绩都不差，能够考上重点高中的学生，成绩更好。

但是，到了高中，就要重新排名，学生需要重新定位，再加上高中课程变得更难，不少学生会因为成绩不理想，承受着很大的压力，无法释放压力的学生，就会变得厌学了，厌学的学生是不可能逆袭的。那些坚持下来的学生，往往后来能够适应，最终有逆袭的可能。

2.学习上不死学：

很多学生，初中成绩虽然很好，但是都是靠死记硬背考出来的分数，但是到了高中，这种学习方式就失效了，如果坚持，后患无穷。

高中的任何一科，都需要理解，理解更重要!因为初中考"是什么"，高中考"为什么"、"怎么样"，单纯死记硬背，显然是不行的。

以物理为例，虽然初中和高中涉及的内容相似，但是，初中物理考查现象，高中物理考查本质;初中物理是定性分析，高中物理是定量分析;初中物理需要数学，高中物理依赖数学，所以，初中物理靠记忆可以学好，高中物理必须靠理解。到了高中，你会发现，初中物理和高中物理，是两门不同的学科，这在其他科目中也是存在的。

怎么能拿高分

1.加强审题能力的培养

审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力，也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素，因此，提高审题能力不仅是考试的需要，也是素质教育的重要组成部分。提高审题能力要注意以下几个方面：①对关键词句的理解;②对隐含条件的挖掘;③对干扰因素的排除。

2.注意解题的规范化训练

审题是解题的关键，而解题的落点是书写的规范性，表达的完整性，这是提高高考成绩的一种有效途径。高考主观题分值的增加，说明对思维的科学性，解题的规范化提出了更高的要求。不要为了节省时间，在解题时只剩下光秃秃的几个公式和结果，题目的分析、解题的中间过程全无，这样的状况在高考中无疑是要吃大亏的。

高考老师怎么阅卷

现在大部分地区都采用电脑阅卷，不仅选择题是这样，所有的主观题目也会扫描到电脑上。试卷上各个主观题被分割，一个老师只会看到一样的题目。每道题一般会让两个老师打分，出入太大就会找第三方仲裁，增加了阅卷的公平性。尽管看似公平了，可是标准答案也有不标准的时候，而且很多人为因素都无法控制。

阅卷时间要求是很多试卷被误判的主要原因，这也不能全赖阅卷者。如果阅卷人数太多，每个人评卷习惯和心理会增加人为的评分偏差，如某个人给分普遍高，而另一个给分普遍低。但如果阅卷者太少，考生急于知道成绩、教育部门急于在规定的时间内完成任务，此时压力较大，再加上阅卷者整天坐在那不说不动，形同机器，心情糟糕也是必然。因此，答案如果不能在几秒钟让阅卷者眼前一亮，想得高分较难。

一般阅卷老师改一道题有时只用数十秒。高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。

在重重压力下，阅卷者是上有政策、下有对策，尤其在作文方面，给满分一定会引来关注和挑刺，所以为了保险起见，阅卷者一般会往平均分上靠，评分在55%-85%之间，速度快了分数也大打折扣了。尽管电脑阅卷改善了这种情况，但两个想法相同的人碰到一起也会影响阅卷公平。

抓住重点思维导图