2. 学好语文和输血，对青年人的成才才会起促进作用。
3. 并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿
9. "我确实不敢碰你，但并不是懦弱。"陶罐争辩说，"我们生来
10. （1）"我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。"他笑起来，对小伙伴们说。
12. （1）有人催他："还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？"
15. 选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如
19. 小华对小丽说："明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。"
20. 小华告诉我："我的《儿童时代》先借给你看。"
21. 他笑起来，对小伙伴们说："我知道是怎么回事啦！你们看，我
22. 妈妈对我说："我今晚要加班，不回家吃饭了。"
26. 分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出"谁是什么"、"谁干什么"或者"什么是什么"、"什么干什么"、"怎么样"来找出句子的主要部分。如："这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。"我们可提问：什么?--小绒球;是什么?---是小鸡。缩句后就是成"小绒球是小鸡。"
28. （1）陶罐争辩说："我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的。"
29. 条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总
32. 玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。 班主任走了过来，瞪着眼："谁弄坏的？" 捣乱鬼董小天冷笑道 ："又没有人叫我们要看好窗玻璃？" 旁边的张小勇做了个鬼脸："哈??，好凉快哟！" 这一下惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说："是董小天，他和张小勇拿扫把搞打，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他打去，张小勇一躲，董小天就打到了玻璃，碎了。" 董小天一跺脚："大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！" 高芳芳理直气壮："我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还不肯承认。" 老师望了望四周，说："还有谁看见了？" 对话描写时，有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号，使说的话符合当时情景，独具人物个性。 说话时的吞吞吐吐 结结巴巴，反映内心的慌张： "我??我??没??没拿??"小林涨红着脸说。
37. 进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如"工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。"因为"野花"只能开在"草地上"。所以"草地上"是主要词，而"工人宿舍前"是修饰"草地"的。
38. 难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?
39. 蔺相如说："秦王我都不怕，我会怕廉将军吗? (在线造句 )
40. "还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？"有人催他。
