不论到了中学的哪个年级,词汇和短语永远都是所有英语能力最基础的部分,没有一定词汇量的积累,听音、阅读、写作等一切英语能力都只能成为泡影。因此,那些英语成绩高的学生,我们至少能断定他在词汇、短语方面的英语基础一定很牢固、很扎实。
在英语教材后面的单词总结中,罗列了每一个单元应掌握的重点词汇,大家一定要把那些重点词汇掌握熟练,达到听说读写译的水平。
单词总结中的每一个英语单词,都要会读,因为在背的时候,可抓住"汉译"和"读音"两大特征并根据这些特征来背则更快一些,记得也更牢,避免逐个字母拼着背单词的那种方式效率太低。
在考试中做好听力题,不仅需要考场上的临场发挥,还需要学生在平时形成一个很好的英语语感。
有的学校为了让学生训练良好的英语听力,每间隔一些日子都会让学生在早自习的时间通过"学校广播台"播放听力材料来让学生集中训练一些听力模拟试题,或在英语课上让大家进行听音方面的集中训练。大家一定要抓住每一次训练的机会,通过每一次的"实战训练"来逐渐培养自己的语感和答题技巧,并在做完后认真核对答案,找出自己的不足。
一些走读的高中生,也可在早餐过程中通过听一些英语语段,来逐渐培养自己良好的英语语感。
高中英语语法部分的出题,在期末考试中多出现在单选、改错题型中,少量出现在完形填空中,能够很灵活地考大家对各类语法要点掌握的熟练程度。
大多数的高中英语教材,都会在书后(或附录部分)进行语法知识的相关总结(如下图所示)。因此,一些觉得自己语法还掌握得不好的学生,也可通过书后(或附录)中的语法总结来给自己进行语法方面的查漏补缺,有时候在一些例句中也能够让自己茅塞顿开,从而更好、更深刻地掌握语法知识要点。