《曹刿论战》原文翻译及阅读答案思维导图

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2023-04-24

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曹刿论战原文翻译及阅读答案

曹刿论战

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《曹刿论战》出自《左传·庄公十年》。是讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退强大的齐军的有关史实。

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思维导图大纲

《曹刿论战》原文翻译

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说："当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢?"曹刿说："当权的人目光短浅，不能深谋远虑。"于是入朝去见鲁庄公。曹刿问："您凭借什么作战?"鲁庄公说："衣食(这一类)养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。"曹刿回答说："这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。"鲁庄公说："祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。"曹刿说："小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。"鲁庄公说："大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情(合理裁决)。"曹刿回答说："这才尽了本职一类的事，可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。"

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说："现在不行。"等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。"齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说："还不行。"说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说："可以追击了。"于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说："作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。"

《曹刿论战》阅读及答案

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日："肉食者谋之，又何间焉?"刿日："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。问："何以战?"公日："衣食所安，弗敢专也，必以分人。"对日："小惠未编，民弗从也。"公日："牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对日："小信未孚，神弗福也。"公日："小大之狱，虽不能察，必以情。"对日："忠之属也。可以一战。战则请从。"

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日："未可。"齐人三鼓。刿日："可矣。"齐师败绩。公将驰之。刿日："未可。"下视其辙，登轼而望之，日："可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对日："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。"

1.请用"/"标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)

(1)肉食者谋之 (2)弗敢加也

2.解释下列加粗词语。

(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )

(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )

3.用现代汉语翻译下面句子。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

4.选文详略得当，详写_________，略写_________，这样安排，突出了曹刿的"远谋"。

5.鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。

【参考答案】

1.(1)肉食者/谋之 (2)弗敢/加也

2.(1)通"遍"，遍及，普遍 (2)为人所信服 (3)击鼓进军 (4)第二次

3.我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

4.曹刿关于战争的论述(或：曹刿在战前、战中、战后的表现) 双方交战的过程

5.①"公将战"表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。

②"小大之狱，虽不能察，必以情"表现鲁庄公取信于民(或：勤政爱民)。

③"公与之乘"表现鲁庄公礼贤下士。

④"公问其故"表现鲁庄公不耻下问。

⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。

⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。

《曹刿论战》文言知识

一、古今异义?

1、又何(间)焉

古义：参与?

今义：隔开不连接

2、小大之(狱)

古义：案件

今义：监狱?

3、弗敢(加)也

古义：虚报夸大

今义：增加

4、必以(信)

古义：言语真实

今义：诚信

5、(牺牲)玉帛

古义：祭祀用的牛、羊、猪等

今义：为正义献出生命?

6、肉食者(鄙)，未能远谋

古义：目光短浅

今义：语言、品行恶劣，不道德)

7、(可以)一战?

古义：可以凭借

今义：能，行)

8、(再)而衰

古义：第二次

今义：事情进行重复，再一次)?

9、必以(情)

古义：实情

今义：感情

10、(忠)之属也

古义：尽力做好本分的事

今义：忠诚、忠心

11、忠之(属)也

古义：类

今义：同一家族的人

12、衣食所(安)

古义：养

今义：安稳)

13、弗敢(专)也

古义：个人专有

今义：独自掌握或占有

14、神弗(福)也

古义：赐福，保佑

今义：幸运

15、齐师(伐)我

古义：讨伐

今义：砍

16、(虽)不能察

古义：即使

今义：虽然

二、一词多义?

1、故：原因，缘故?(公问其故)?所以?(故逐之)

2、从：听?(民弗从)?跟随?(战则请从)?

3、其：代他的，这里指曹刿?(其乡人曰)?他们，指齐军?(吾视其辙乱)

4、以：凭借?(何以战)?按照(必以信)?

5、请：请求?(曹刿请见)?请允许我(战则请从)

6、之：助词，的?(小大之狱)?代词，代曹刿(公与之乘)

7、安：养?(衣食所安)?怎么?(安求其能千里也)?

8、加：戴上?(?既加冠，益慕圣贤之道)?虚夸?(?牺牲玉帛，弗敢加也)

三、通假字?

1、小惠未(徧):通"遍"，普遍，遍及。

四、词类活用?

1、神弗福也：?名词用为动词。赐福，保佑。

2、公将鼓之：?名词用为动词。?击鼓。

3、忠之属也：?形容词用作名词，尽力做好份内的事

4、公与之乘：?名词作动词，乘战车，坐战车

5、下视其辙：?名词作状语，下车

6、齐师败绩：?名词用作动词，失败

五、特殊句式

判断句?

夫战，勇气也。?"也"，表判断语气。?译文：作战，是靠勇气的。

倒装句?

1、宾语前置：?何以战?

2、状语后置：战于长勺。

省略句?

1、省略主语：对曰："小信未孚，民弗从也。"(省略了主语"曹刿"。)

2、省略宾语：必以分人。(省略介词"以"的宾语"之"，"必以之分人。")

3、省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。("再"、"三"后面省略了动词"鼓"。"一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。")

《曹刿论战》课文中鲁庄公形象分析

《曹刿论战》一文一直是初中课本的传统篇目，是初中文言文经典作品之一。其原因不仅在于它只用222个字就完整地记叙了长勺之战的过程，表现了曹刿的远见卓识，更重要的是它让主要人物曹刿的形象深深烙在了读者的心中：运筹帷幄，决胜千里，亲临战场，从容指挥。正是由于曹刿的政治上的远见卓识和军事上的指挥才能，弱小的鲁国才战胜了强大的齐国，创造了中国历史上著名的以少胜多的战例。的确，在国家面临外强侵犯之时，作为一介草民的曹刿敢于挺身而出，拯救了国家，拯救了人民，此行此举可歌可泣。也正缘于此，激发了一代又一代仁人志士为祖国、为人民抛头颅，洒热血，直到今天仍然是爱国主义教育的生动教材。

掩卷而思，我总觉得对《曹刿论战》一文的人物分析不够全面，那就是淡化了主要人物背后的次要人物──鲁庄公。

按传统的分析和习惯的概括，《曹刿论战》中的鲁庄公是个起到对比、衬托作用的形象，他的特点是鄙和未能远谋。正是这样的特点，一直以来鲁庄公成为了愚昧、无能的代名词。

然而，分析一个历史人物不能用平面镜来反射，因为平面镜的反射原理，让人们往往只能看到人物形象其中的一面。我们要学会用多棱镜折射的原理来观察历史人物的形象，还原历史，要让人物回到当时当地的环境之中。这样我们就能更好地、客观地来评价历史人物了。

下面我们一起探讨《曹刿论战》中有关鲁庄公这个人物形象的几个闪光点。

1、放下尊严，虚心纳谏：

《曹刿论战》的故事发生在春秋时期，那时君主专制，帝王惟我独尊。朝纲上下，惟圣旨是从。国家大小事情，皇帝一个人说了算。鲁庄公面对齐师伐我，已经公将战。也就是说鲁庄公对这场战争何去何从，已经有了安排和布置。偏偏这个时候，曹刿，一介武夫(书本中注释为武士)，执意进见。此时的鲁庄公于情于理上都不会接见曹刿，原因有二：一是战事紧急，容不得半点怠慢;二是鲁庄公已经将战，迎战是铁定的了。但鲁庄公并没有高高在上，也不因曹刿是一个平民百姓而拒绝接见。不仅接见，而且有问必答。面对曹刿提出的何以战，鲁庄公能以实回答，在衣食所安，弗敢专也，必以分人，牺牲玉帛，弗敢加也，必以信这两个迎战条件连遭否定后，鲁庄公并没有气恼。经过一番思索后，提出了小大之狱，虽不能察，必以情。终于得到了曹刿的肯定。鲁庄公能放下尊严，虚心纳谏，最终使得鲁国奠定了取胜的基础：战前政治上取信于民。

2、尽职尽责，知人善用：

小大之狱，虽不能察，必以情，说明了鲁庄公尽职尽责，平时详细了解大大小小的诉讼案件，为百姓排忧解难。身为一国之君，鲁庄公当然懂得江山社稷靠的是老百姓，所以即使日理万机，也不忘体恤民情，为老百姓做实事。君有爱民之心，民则有拥君之举。面对外强的入侵，鲁国人民绝不会袖手旁观，坐以待毙。只要鲁庄公一声令下，鲁国定会全民皆兵，那么再强大的敌人也只能葬身于人民战争的汪洋大海之中。

再看看战争过程中的鲁庄公。公与之乘，战于长勺，我们看到鲁庄公亲临前线，身先士卒。同时与曹刿同乘一辆战车，也就是告诉我们，鲁庄公和曹刿并肩作战。这还不是因为曹刿战前的建议让鲁庄公刮目相看，他才有参与这么重要的一场战争的资格，可见鲁庄公知人善用。打仗时鲁庄公的指令又连遭制止，但鲁庄公能从谏如流。我们不能不佩服鲁庄公用人不疑，放手让曹刿施展才干，可谓虽鄙不顽犹大智。可以说，没有鲁庄公的宽容与支持，曹刿无论怎样有才有志，也得不到施展。世有伯乐，然后有千里马呀!

3、不耻下问，取长补短：

鲁国军队在曹刿的正确指挥下，酣畅淋漓地结束了这场卫国战争。鲁国上下是一片欢腾，惟独鲁庄公仍在回忆整个战争过程：为什么曹刿要在齐人三鼓之后，曰：可矣(击鼓)?为什么曹刿要在下视其辙，登轼而望之之后，曰：可矣(追击)?为什么无数个疑团，实在让鲁庄公不解。是不懂装懂，与民同庆呢，还是不耻下问，弄个水落石出呢?聪明的鲁庄公选择了后者。曹刿一番夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之;夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。使鲁庄公幡然醒悟，原来是这样，战争真是太深奥了。退一步想，鲁国已经取得了胜利，鲁庄公有这个必要去追问取胜的原因吗?大可不必。又有谁去询问鲁庄公知不知道鲁国取胜的原因?谁也不敢。但鲁庄公认真求实，不怕暴露自己的短处，通过曹刿的分析，鲁庄公无疑获益匪浅。假使他日又有敌人侵犯，那么曹刿的这些军事理论和实战经验不就可以派上用场了吗?取人之长，补已之短，鲁庄公实际上是在不断地实践之中完善自我。

长勺之战早已过去。每当人们谈及这场中国历史上著名的以少胜多的战例时，每当人们津津乐道于曹刿时，每当人们以鄙和未能远谋来武断地评判鲁庄公时，我总想为一代明君鸣不平。学会用多棱镜看历史人物，还原历史，让人物在当时当地的环境中活动。这样我们就会发现鲁庄公非鄙非未能远谋。相反，统帅弱鲁战胜强齐，创造中国战争史上以弱胜强的光辉范例，鲁庄公才是真正的缔造者。

《曹刿论战》写作特点

1、中心突出，详略得当。

这是一篇记叙战争的短文，但重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿的"论战"，凡是与表现主题无关的枝节就尽量省略。如第一段写曹刿谒见庄公，进见的细节一概省略了，劈头就问"何以战";第二段对战场的复杂情况及"未可"、"可矣"的理由均略而不写，留待后面补叙，就更能突出"论战"的见解;第三段只用"公问其故"代替了鲁庄公一系列问话。但文章对战前战后反映曹刿战略见解的谈话，则详加叙述，因为战前是分析有无克敌制胜的条件，战后是总结以弱胜强的原因，这些都是围绕主题写的，全文自始至终突出了"论"字，使人对长勺之战的胜败得失的原因一目了然。

2、结构严谨，前后照应。

全文只用二百二十二字，就把战争的开始、发展、高潮和结局记述得清清楚楚。第一段写战前准备，第二段写战时经过，第三段写战后总结，事态发展清晰，文章脉络分明。段与段之间的过渡也非常自然，第一段的结尾"战则请从"与第二段的"公与之乘"衔接，第二段的结尾"遂逐齐师"与第三段的"既克"衔接，三个段落层层递进，环环相扣，浑然一体。此外，文章前后的照应也十分紧密。以第二段与第三段为例，"三而竭"与上段"齐人三鼓"相照应;"吾视其辙乱"与"下视其辙"相照应;"望其旗靡"与"登轼而望之"相照应;"故克之"与"齐师败绩"相照应;"故逐之"与"遂逐齐师"相照应。第二段只写"其然"，第三段补写"所以然"，一记一议、一实一虚，前后照应，相辅相成。

3、用对话交代情节和刻画人物。

曹刿与其乡人的对话，说明了曹刿是一个关心国事而有远谋的人物。在交代战前准备时，详细地写了曹刿与鲁庄公的三次对话，通过对话揭示出鲁庄公昏庸无知，曹刿深谋远虑。写战役经过，作者虽只写了曹刿两次说的"未可"、"可矣"的简单话语，但却形象地表现了曹刿成竹在胸、待机而动的思想性格。最后由"公问其故"又引出曹刿对战争的一大段议论，表现出曹刿的可贵的军事见解。

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