1. 我们以为的永远不是现在不是未来，不是以后，是拥有的回忆。
3. 轻轻推开窗，静静看风景，花朵鲜又美，看景思念心，花儿红又艳，流言满天飞，世界将灭亡，恐惧全世界，情系你我心，真爱永不变！
7. 这个故事不仅仅是让人记住，更是告诉人们做人的道理。
8. 我确信这不是大自然的鬼斧神工，而是一个巨大的人工雕像。
12. 结合全文内容说说"鼓神""神"在哪里。(6分)
14. 播放黄土高原画面，配上解说词：这就是常年风沙肆虐，干旱无雨的黄土高原，被联合国教科文组织定为人类无法生存土地的黄土高原，这群土生土长的后生们就在这片黄土地上搏击着腰鼓，每一个鼓点，每一个舞姿都在倾诉着他们的心声。
17. 愿夏天的风，为你吹来凉爽吹走疲惫，愿夏天的雨，滋润你的心甜洗走你的沉重，愿夏天的夜，为你带来温馨带走蚊子。夏天的我给你一个问候，祝夏季清凉快乐。
20. 他也很温柔，他也很体贴，他也会在我生病的时候买药给我。可是他永远都给不了我你曾经给我的那些色彩。
21. 如果放在海边，你会用它来听海声，但在自然风格的家中，它的用处可就大了。窗帘扣，小吊环，不加修饰，贝壳就能让你的家呈现出东南亚风景。
22. 又将要一年过去，她还是经常回想起他的模样，美好，又渐显缥缈
23. 童年的每一件事情如沙滩边上的贝壳，在落日的照耀下发出美丽的光。我漫步在沙滩上，捡起一个贝壳，细细品味着里面的故事。
24. 仿写（可让同学按此句式仿写，并让他们互猜自己所写的事物） (在线造句 )
25. 错误并不可耻，可耻的是错误已经显而易见了却还不去修正！
27. 沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。——唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢》
28. 元宵佳节到，祝你快乐常打照面，烦恼"宵"失不见；幸福常驻身边，忧伤烟"宵"云散；吉祥铺地盖天，愁绪"宵"声匿迹；祝你快乐元宵，"宵"遥自在。
30. 知识与能力：让学生掌握排比、反复修辞及短句在中的作用。
31. 愈是自己有错的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。——博马舍
32. 读出这种震撼，隆隆的鼓声感染了山崖，震撼了观众，就连你们的朗读也与这鼓声、山崖、观众的心融为一体了，真不愧是"好一个安塞腰鼓!"设计点评：阅读不仅要读懂文字表面的意思，更重要的是要读懂文字的内蕴。在设计中，由表及里、由浅入深不断地追问，不断地启发，再加上预设跟进的语言，让学生感受到这憾人心弦的鼓声。
34. 你能看到我留在屏幕上的字，却看不到我滴在键盘上的泪。――《曾经爱过你》xxx
36. 一個女人為什么多愁善感，因為背后一個無知的男人。
38. 一是"神"在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力;二是"神"在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。(各2分)
39. 我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸
40. ◎ 如果你是一匹野马我抓不住你的缰绳我就会烧了整个草原。
41. "百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。"("碰撞"化无形为有形。写出了鼓声的力度。"山崖蓦然变成牛皮鼓面了"，运用比喻，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲出了强烈的鼓点。三个"隆隆"反复出现，造成一种回环音的效果)
43. 还有两个月的时间 我们就要各奔东西了 该表白的赶紧表白吧
45. "这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。"
46. 本文有不少精彩的句子，请在画线的.A、B两处任选一句作点评。(3分)
47. 这篇课文围绕安塞腰鼓写了哪些内容?这又是一种怎样的民间艺术?同学们是不是很想读课文了?打开课文，根据学案"自主预习"要求自学课文。(具体内容见学案"自主预习"部分)
50. 我不力量再奢求什么，我只能看着。而后，匆匆明确，你永远都是一个人。在里是这样，友谊也是。最后只留下你一个人在这份真空的回想里窒息。
51. 如果说分手是苦痛的起点，那再终点之前我愿意再爱一遍
余引
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