15、工作一马虎，就会出事故，劳动纪律把事故关在牢笼里。
21、劳动纪律是企业人心向背的晴雨表，是企业管理高下的评判尺，是企业发展兴衰的警示钟。
30、面必争，发必理，衣必整，头容正，肩容平，胸容宽，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
36、遵守一日常规，就是给自己一个完善自我的机会，让自己离成功更进一步。
44、不要过分醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
45、绊人的桩不在高，违纪的事不在小，工作一分钟，认真60秒。
59、领博古通今之真学，做海纳百川之贤士；于三尺宽讲台演出，却也似舞者般绮丽。
60、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
75、遵守劳动纪律，增强主人翁责任感，与园区一同健康发展。
85、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
99、一个集体，一个企业，如果没有纪律的约束，将是一盘散沙。
105、世界离不开秩序，国家离不开法律，岗位离不开纪律。
106、安邦食所系，科学工程促发展，质量安全利千秋。
110、遵守一日常规，抵制不良诱惑，预防违法犯罪，珍爱生命健康，创造和谐平安文明校园。
116、没有执着的生活是碌碌无为暗淡无光的生活，需要执着，为自己的梦想而奋斗，为自己的未来而拼搏。
117、任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。
126、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。
129、构筑廉政党纪造福百姓，保障食品安全恩惠万家。
131、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。
132、平时不用功，自学难贯通；临时抱佛脚，成绩常落空。
138、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
141、吾生有涯，惜时莫蹉跎；而知无涯，积微方成着。
143、把纪律挺在前面，把"两个责任"扛在肩上、记在心上、抓在手上。
148、政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。
1、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。
3、不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
5、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
6、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在 一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
10、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
12、每个人当然都可以逞强，但限于在他所懂的方面。——歌德
15、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
遵守课堂纪律，既是尊重老师的表现，也是尊重同学、集体的表现。
为了上好一节课，老师在课前都要花不少心血钻研教材，备写教案，以便在有限的时间内把更多的知识更好地传授给同学们。老师在上课时，如果学生的课堂纪律好，认真听讲，做好笔记，积极发言，不窃窃私语，从而使老师沉浸在备受尊重的氛围中，其思路就会越讲越顺，教学水平也会随之发挥到较佳状态。
反之，假如一些同学不遵守课堂纪律，思想开小差，爱做小动作，甚至旁若无人地交头接耳，就会扰乱课堂秩序，使老师感到缺乏应有的尊重，从而产生沮丧、失落之感，情绪低落，思路也随之被打乱，授课水平因而下降。课堂上，任何一个同学扰乱了课堂秩序势必都会影响其他同学的上课情绪。
要么是爱搞小动作爱说话的同学影响到前后左右的同学听不了课，要么是老师不得不中断上课来批评提醒一些不遵守纪律的同学，这样不仅浪费了全班同学的时间，而且也打断了同学们听课的连贯性。正因为这样，每个学生都应遵守课堂纪律，这是对老师、同学的尊重，是对自己的尊重，也是对知识和学业的尊重。
课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律，保持良好的学习环境，一方面是对老师的尊重，另一方面是为了提高学习效率。
上课铃响以后，学生们利用一两分钟的时间进行短暂休息，平静一下课间激动的情绪，取出课本、文具，准备上课。老师进教室后，师生互相问好后，学生才能迅速坐下。
坐下时，不要太猛，以免弄得桌椅发出响声。 如果上课迟到了，应特别注意举止的文明和礼节的周到。
迟到是违反校纪的行为，如果迟到者冒冒失失往教室里闯，既不尊敬老师，也打搅了其他同学的学习，影响了正常的教学秩序。因此，迟到后，进教室前要用老师能听到的声音喊"报告"，征求老师同意后，才能归位，归位时，一定要小心谨慎，动作快，脚步轻，以免再次影响他人。
回到座位，要立刻拿出书本，认真听讲，不要左顾右盼。如果老师当时没有问迟到的原因，下课后一定要找老师讲明情况并致歉。
要聚精会神地听讲，不要左顾右盼，交头接耳，不做小动作，更不能跑离座位。积极参与课堂活动，积极举手发言回答老师的提问，身体要站直，说话声音要洪亮，吐字要清晰。
别人回答问题时，不要交头接耳。别人回答错了时，不要起哄。
当老师讲课进度快了，导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题，学生要提示时，可以采用举手发言的形式向老师反映问题，而不要大声喊"我没听懂"、"你讲错了"、"你讲漏题了"。向老师指出问题时，要有礼貌，如"老师，您讲的**问题，我没听懂"、"老师，**书上是这样讲的"、"老师，您讲漏题了"等。
老师肯定会接受你的意见，改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时，可能会影响讲课进度，最好下课后个别找老师商讨效果更佳。
讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性，陈述自己的观点，一定要声音洪亮、吐字清晰，让别人听清自己的观点。
陈述的观点只是一家之言，切忌气势咄咄逼人，目空一切。表明自己的立场时，要有礼有节。
如果别人不同意自己的观点，提出异议，应虚心听取，不可出言不逊。 遵守纪律，做合格的中学生 徐生龙 什么是纪律？纪律就是规则，是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。
没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。
前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言："纪律是胜利之母。"革命战争要取得胜利依靠铁的纪律，而今天，我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中，同样需要强调纪律。
这是建立正常的经济秩序维护安定团结，使改革开放和经济建设能够顺利进行的重要保证，也是精神文明建设的重要内容。一个工厂如果没有劳动纪律，工人们各行其是，这个工厂就会乱乱糟糟，生产就会陷于瘫痪。
一个城市如果没有交通纪律，居民们在街上随心所欲，你骑自行车乱闯红灯，我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路，那么这个城市的交通状况必然是一片混乱，交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上。青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。
纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上却是分不开的。遵守纪律，才能使人们获得真正的自由；不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。
凡是纪律，都具有必须服从的约束力。任何无视或违反纪律的行为，都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分，就是说，纪律是严肃的，它带有一定的强制性。
1、真讲规矩，要存敬畏规矩之心；讲真规矩，要有辨认规矩之识。
2、讲规矩要心有所畏，讲规矩要言有所戒，讲规矩要行有所止。
4、规矩是"定海针"，规矩是"金钥匙"，规矩是"净化器"。
5、坚定的前进者尽管也有停歇的时候，却勇往直前。赫伯特
6、让我们记住，公正的原则必须贯彻到社会的最底层。古罗马政治家西塞罗
7、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。武者小路实笃
9、培养"懂规矩"的意识，增强"讲规矩"的自觉，锤炼"守规矩"的能力。
10、为原则而战要比按照这些原则生活容易些。奥地利精神病学家阿尔弗雷德?阿德勒原则的名言
11、没有无例外的规则。德国军事理论家和军事历史学家克劳塞维茨
12、讲规矩要做到时时严，讲规矩要处处严，讲规矩要事事严。
13、在讲规矩上做"表率"；在守规矩上做"头雁"，在严规矩上做"典范"。
14、规矩决不突破，底线绝不超越，红线绝不跨越，原则决不放弃。
16、对于一个艺术爱来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的(卓别林)
18、以讲规矩守住权力关，以讲规矩守住人情关，以讲规矩守住自律关。
19、原则不是研究的出发点，而是它的终了的结果;这些原则不是被应用于自然界和人类社会，而是从自然界和人类历史中抽象出来;并不是自然界和人类要适合于原则，而是相反地，原则只有在其适合的自然界和历史时才是正确的(恩格斯)
20、讲规矩，首先要讲政治规矩；守纪律，首先要守政治纪律。
21、规矩是高压线，规矩是矫正器，规矩是紧箍咒，规矩是护身符。
22、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。教育家陶行知规则名言
23、守规矩要防止思想跑冒滴漏，守规矩要防止行为脱轨越界。
24、讲规矩才能言行有据，讲规矩才办事有法，讲规矩才用权有度。
25、在规矩面前知敬畏，在规矩面前明知止，在规矩面前懂取舍。
26、讲规矩是兴党之要，讲规矩是干事之基，讲规矩是立身之本。
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