此前，教科学院"青春领航、筑梦乡村"暑期三下乡社会实践团走访了汉山村。通过此次社会实践，实践团的同学们增长了社会阅历，提高了创新创业能力，增强了社会责任感和使命感。接下来，让小编带领大家一起来看一看同学们的实践收获吧我的暑假生活感悟！
亚里士多德曾说:"德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。"在与社会与生活的交流之中，得到真正的成长，是人自我发展过程中不可缺少的环节。在信息化飞速发展的今天，大学生只有深入基层参与实践，才能保证自己思想上的脚踏实地。所以今年我参加了院里组织的暑期社会实践活动，去汉山村参观走访，让我有了许多深刻的感受。
此次活动给我印象最深和意义最深的就是给岳树岭四年级的同学们讲课，主题是梦想与励志，我们学前教育一共有四个人，每一个同学都会上台讲课，前期由于对四年级同学的特点个性把握不充足，所以在试讲第一次的时候效果不是很理想，需要改进的地方也有很多，但是我们小组的同学都很友爱，她们不气馁，不抱怨，终于在一次又一次的改进后，我们的第二次试讲取得了不错的效果。在上台之前，我们每个人都很紧张，害怕自己不能带动同学们的热情，出现冷场的局面。直到我们到达，岳树岭小学时，当时正值四五年级同学们下课的时间，同学们都非常热情地过来与我们交谈，让我们彻底打消了心中的紧张，我们主要负责的是四年级的课堂，进入教室以后，我发现岳树林小学的基础设施都得到了完善，虽然说四年级只有17个人，但是同学们的桌子椅子都是崭新的，质量也很不错，也有多媒体帮助同学们学习。
在讲课过程中，我发现四年级的班长是一个很睿智，很有远见的同学，我的暑假生活感悟他的梦想是成为物理学家，并且在上课的过程中也可以积极的回答问题，在老师给予奖品以后，也可以礼貌的说声谢谢，给我留下了较深的印象。通过击鼓传花的游戏，我发现同学们都可以热情积极的参与课堂，也能回答每个老师提出的问题，最后同学们大声地朗读，"我能做到的"，他们的热情和声音令我震撼！课堂结束后，我们送给了每个同学一份礼物，希望可以激励他们早日实现自己的梦想，为家乡建设做贡献，我们的脸上都露出了开心的笑容。
通过此次社会实践活动，提升了我个人的专业技能和素养，开阔了我的眼界，增长了我的社会阅历，也让我了解到了汉山村乡村振兴的效果和乡村小学的发展概况，更提供了我给小学生讲课的机会，让我感受颇深，收益匪浅！
此次实践活动的意义有很多，首先我认为大学生参与"三下乡"活动是青年学生健康成长、将自身价值与祖国命运紧密相连的必由之路。把学习书本知识与投身于社会实践统一起来，自觉走与实践相结合、与人民群众相结合的道路，努力缩短自身成长与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力，深刻的了解国情，这对我们青年大学生具有十分重要的意义。其次有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感，是书本中学习不到的。再来就是有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。最后我们在通过大学的学习后，要想尽快地成为现代化建设有用之才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备，这也是我们参加"三下乡"活动的目的之一。
三下乡的实践真的是特别难忘的经历，不仅实地调研,收获农耕知识，而且在精神上也是有很大收获，身为大学生,未来社会的建设者，深刻体会到超乎小我的社会责任感。也让我们深刻的体会到自己未来的生活要更加努力更加勇敢坚强。
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