6. 汉语拼音小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序查字典；能运用拼音识字，学习普通话。
10. "主要内容"归纳法：段意结合、重点归纳、摘句归纳。
11. 白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思。
12. 一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦，正因为处处有奇迹，自然的大胆处与精巧处，无一处不使人神往倾心。
14. 几类文章：（1）写实文章：（记叙文---写人、记事、写景；说明文---描写植物、器具、建筑物等，写它的颜色、大小、形状、用途）。
15. 汉字的造字方法：⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。
18. 辨析词义的方法：（1）要搞清词的感情色彩。
19. 可敬的导游员哪！我们知道：你所有的付出是为了我们的旅程更加丰富、假期过得更好。你的语言，能使河流增添色彩；你的叙说，更让山林美丽妖娆；你的讲解，会使草原充满生机；你的倾诉，更让我们了解了中华五千年灿烂文化的真谛。
23. 跟着旅行社外出已经成了习惯，但这次运气特好，遇到一个博学多才的导游。普通话说得好，吐词清晰，出口成章，一路行来，听他的解说，尤如听着一首优美的诗，一首抒情的曲。
26. 回首人生路，在人生的旅途中有阳光、也有风雨雷电；有平坦的道路、也有荆棘坎途；走过,经历过了，回首再看，虽然苦过、累过
27. 翠翠依傍祖父坐着，问祖父："爷爷，谁是第一个做这个小管子的人
28. 一粥一饭，当思来之不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰 。
33. 导游，是我在旅行中最爱跟着的人，爱听他们说说在电脑上查不到的东西，听听他们说一说当地的风俗习惯风土人情，每当听到没听说过的，就是一大收获，从而喜不自禁！这次与导游的距离有点远，他站在车前，我躺在车后，一直是听，闭目听说，久闻其声而未闻其人。
37. 汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。
40. 月光如银子，无处不及，山竹在月光下皆成为黑色。
42. 北京河南人唱歌："太阳啊,我伟母亲,你每天从东方升起,从西方………
44. 阅读策略：先整体感知，再把握文章中心，最后分析问题。
48. 作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。
50. 但不成，凡事求个心安理得，出气力不受酬谁好意思，不管如何还是有人把钱的。
54. 时候变了，一切也自然不同了，皇帝已不再坐江山，平常人还消说
56. 忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度。无论今后的日子怎样，我仍会选择这样忙碌的方式生活，就如同现在。我在忙碌的工作中享受着生
58. 要自己作主，站到对溪高崖竹林里为你唱三年六个月的歌是马路——你若欢喜走马路，我相信人家会为你在日头下唱热情的歌，在月光下唱温柔的歌，一直唱到吐血喉咙烂
59. 凡帮助人远离患难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可逃避的责任
62. 翠翠每天皆到白塔下背太阳的一面去午睡，高处既极凉快，两山竹篁里叫得使人发松的竹雀和其它鸟类又如此之多，致使她在睡梦里尽为山鸟歌声所浮着，做的梦也便常是顶荒唐的梦。
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