1. 例如菊花,萎谢之前微呈红色,表示它这时也含有少量的花青素了。
2. 一定要注意是两种"类别"相同或不同的事物,它是将抽象的事物或者人们不太熟悉的事物,用具体的或者人们已经熟悉的事物与之比较,意在突出强调所要表达的事物的特征。它的语言标志有:比……和、而、相对于、较……
3. 夏天已到,火辣辣的太阳晒着大地,好像要把所有的东西都熔化掉似的。
4. 须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮.打比方(1):洁白的雪花像是仙女洒下的花瓣,我仿佛见到了千树万树梨花开的样子。
5. 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
6. 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和,比最小的北冰洋大十四倍。
7. 答作比较的说明方法。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
8. 不与烂人烂事纠缠,不与小人小事计较,不因旁人的看法患得患失,不因现实的流言蜚语纠结。
9. 赏析作者用第二人称手法,面对面地直接抒发感情,强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。
10. 有时,被说明的事物项目较多,也可制定统计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了然。
11. 他知道自己必须坚强地活下去,不能被艰难所吓倒。
12. 月亮的光芒是柔和的,她不似太阳那般耀眼夺目,热情四射,但她的宁静之美却深深地吸依着我。
13. 大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。
16. 赏析一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。
17. 如《统筹方法》一文,画了三幅箭头图,配合文字说明.使统筹方法更加具体可信。
18. 作比较的作用是通过比较突出强调了说明对象的特点。
20. 不争,非不进,而是不计较于蝇头小利而失大体,不为眼前利益而失远大,不钻牛角尖而毁于必然。不争,是低调,是远见,是智慧。木秀于林,风必摧之。不争,正是最大程度避开绊脚石的最好方法。
21. 举例子的本质是举出实际事例来说明事物;作比较的本质是对两个及以上的对象进行比较;打比方的本质是利用相似之物增强说明的形象性和生动性。
24. 不少人看到过象,都说象是很大的动物.其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
26. 赏析以大海周围的景物岛、山、星星为衬托,把大海熟睡的"恬静美"推进一步,让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的"海睡图"
27. 如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖"。
28. 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
29. 如《统筹方法》一文,开头就给"统筹方法"下了定义:"统筹方法,是一种安排下作进程的数学方法"。
30. 如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
31. 唐朝的张嘉贞说它"制造奇特,人不知其所以为".
32. 赏析作者运用排比句式,以表现大海惊醒后的剧烈动荡,展示了大海的粗犷、豪放的性格,让读者读来琅琅上口。
33. 万千事物无一具有两面性,正所谓"水能载舟,亦能覆舟",这正如人生之路上的"绊脚石"一样,总是阻挡着你的去路。
35. 词是能独立运用的最小语言单位"这个定义,主语与宾语的内涵与外延完全一致,可以颠倒。
36. 这样,就把统筹方法和其他的数学方法区别开来了。
37. 赏析"疯狂"、"汹涌"、"吞没"这些充满力度的词语,描绘出了大海勇猛无畏的性格。
38. 举例子的作用是使文章表达的意思更明确,读者更能理解,具体地说明了说明对象的特点。
39. 作比较是说明文常用的一种说明方法。例如:我们家种的橘树,到了秋天果实累累,橙黄橙黄的,一个个橘子,比成人的拳头还要大。
40. 余生不要和任何人争辩,心大了事就小了,心宽了烦恼就没了。
41. 引用别人的话或资料,一般出现在事理说明文中
43. 摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说得更具体、生动。
44. "用的便是作诠释的说明方法,这里的"死"指的是鱼虾草木的死,因为死诲咸度很高,生物不能生长,所以叫"死海",这就部分地揭示了死海的特征。
46. 赏析"卖"是卖弄,"逞"是炫耀,"不可一世"是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
47. 修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
49. 不要把烦恼一直背负在身,看淡一些,宽容一些。
50. 这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
53. 作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。
54. 赏析这是描写最初地质突变时的情景,一句话一种景象,字虽不多,形象生动,让人如临其境,同时也交代了峡谷的来源。
55. 虽然自己的生活穷困潦倒,但为了避开官场的污浊,他不为五斗米折腰,选择了归隐田园。
56. 松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动.松鼠
57. 她很爱笑,一笑起来脸上就会出现一对小酒窝。
59. 他并没有选择自尽民,而是在狱中专心写作,于是,便有了"史家之绝唱,无韵之离骚"的《史记》。
60. 要想过的好,千万别较真。有些人和事不必太较真。
61. 以和平和谐友善包容忍辱最重要。退一步海阔天空,‘好好修行
63. 作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。
65. 作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。如《苏州园林》一文中将苏州园林同其他园林作比较。
67. 常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
68. 赏析一个动词"吻"字,写出了海浪亲昵温柔的情态。