5. "杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。"既点明了写此诗的时令是 ，
11. 《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次"忽闻水上琵琶声"，侧面描写的句子是 主人忘归客不发;第二次当"四弦一声如裂帛"结束弹奏后，诗人用"东船西舫悄无言，唯见江心秋月白"来进行侧面描写;最后一次"凄凄不似向前声"，作者又用"满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿"作侧面描写。
14. 以"我喜爱的________"为题，写一篇500字左右的文章，文体不限。(补全文题后展开相应的叙写)
17. 《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。再如，诗人还用旋律的变化写出了先"滑"后"涩"的两种音乐意境：间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。还如，诗人用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。把琵琶女的情感暗流推向高潮的音乐描写是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
18. 花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物院(4)图书馆
19. 声音对耳朵味道对(1)香甜(2)口腔(3)牙齿(4)舌头
20. 积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
22. 琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。
25. 人物的语言。精彩的语言会使读者闻其声而见其人。写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的有以下四种：
27. 《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨，表现了乐声轻细的特点的句子是小弦切切如私语，表现了乐声流畅的特点的句子是间关莺语花底滑，表现了乐声冷涩的特点句子是幽咽泉流冰下难，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
28. 照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
29. 本段文字的结构方式是( )(1分)A.总分式 B.分总式 C.总分总式
31. 成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘
33. 鸟蛋对雏鸟种子对(1)树木(2)花朵(3)幼芽(4)树根
34. 这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。(2分)
36. 阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。
37. 这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。
38. 下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。
40. 《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。
43. 下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。
45. 选出下列各组词中有错别字的一项并改正。(2分)
47. 第②段中"复印"的意思是_____ 。"原稿"比喻________
48. 除忽一词外，请从文中依次摘出五个表时间的词，并分别加以解释，再说明它们在文中所起的作用.(6分)(1) (2)
51. 《琵琶行》总写琵琶女的演奏时，先用"转轴拨弦三两声"校弦试音，但诗人却用"未成曲调先有情"来赞叹，一个"情"字写出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的，也暗示下文的音乐描写将会是琵琶女内心积聚情感的爆发。写琵琶女演奏琵琶曲目的过程，其中既用"低眉信手续续弹"、"轻拢慢捻抹复挑"描写弹奏的神态，也用"似诉平生不得意"、"说尽心中无限事"概括琵琶女借乐曲所抒发的内心情感。但这都是概述性的描写。
53. 良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳
55. 绿色对颜色铅笔对(1)文具(2)钢笔(3)木头(4)铅笔盒
57. 在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到"夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干"的时候，就更激起了"我"的情感共鸣，于是发出了"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。文中直接点出"我"的悲惨遭遇的句子是"我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城"。文中还运用环境描写来间接表明"我"内心异常苦闷的句子有"浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。"
61. 下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是( )(2分)
63. 分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)
67. 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。
68. 在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同。(2分)
70. 人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：
71. 之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
73. 工人对机器战士对(1)坦克(2)大炮(3)机枪(4)武器
74. 诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。
77. 《琵琶行》中"月"这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到"月"的5个句子： 、 、 、
80. 《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是"寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。"这与下面琵琶女出场后"犹抱琵琶半遮面"的情态一起，把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了。
82. 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也不用这种形式。)
85. 怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描
87. 用~~~~~~ 划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
91. 音乐由"冷涩"到"凝绝"，是一个"声渐歇"的过程，诗人用"别有幽愁暗恨生.此时无声胜有声"的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。
92. 把下列汉字按音序排列：裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼
94. 这段文字主要运用了哪两种表达方式?主要运用了哪两种说明方法?(2分)
95. 从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。
U182637395
U280174990
