1. 子贡问曰： "孔文子何以谓之‘文’也？"子曰： "敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
2. 不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
6. 《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用"三人行，必有我师焉"来表示；阐述正确的有一句话是说：听了孔子的讲道之后，再听其他人的
8. 开创私人讲学之风，积累了丰富的教育经验，是我国古代教育思想的奠基人。他创办的私学在春秋时期是规模最大、时间最长、影响最深远的。
9. 他总结了教育实践经验，提出了启发诱导、因材施教、学思并重的重要教学原则，至今仍具有强大的现实意义。
15. 他提出"学而优则仕"，主张通过教育培养从政人才，奠定了后世封建官僚体系的基础。
17. 子曰："默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！"（《述而》）这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。
19. 他重视对古代文化典籍的继承和整理，编订了《六经》，进行教材建设，为后世儒家经学教育体系和学校课程设置奠定了基础。
21. 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？
22. 月光不是钱的错，没有节俭来生活，花钱太多不是罪，没有节俭更快活，人生幸福能几何，勤劳拼搏机会多，快意人生不能多，勤俭持家实在多，世界勤俭日，幸福贵在勤俭，快乐来自生活。
23. 浪费不是罪，省省却是福，铺张不是祸，节省却是德，奢靡不是害，节俭幸福多，潇洒不是罪，微笑内涵多，纵情不是罪，平淡温馨多，世界勤俭日，勤劳节俭过生活。
25. 他提出教育在社会和个体发展中的重要作用，强调要重视教育，确立了古代教育在政治中的崇高地位。
26. 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
27. 甲数能被乙数整除，乙数一定是甲乙两数的最大公约数。
28. 孔子是我国古代最杰出的和影响最大的思想家和教育家。他毕生从事教育事业，建立了丰功伟绩。许多对后世产生巨大影响的教育思想和经验，大多可以从孔子的思想中找到根源。
29. 一根绳子的长度等于它本身长度的 加上 米，这绳子长（ ）米。
30. 子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
37. 正方体棱长的总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
38. 生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！
39. 子曰："由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
40. 甲乙两地相距35千米，画在一幅地图上的长度是7厘米，这幅地图的比例尺是（ ）。
41. 诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
42. 子曰："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
44. 六年级同学开展植树活动，成活80棵，5棵没有成活。
47. 子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？"（《学而》） 学习需要不断复习才能掌握。
48. 24和54的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。
51. "三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。"
52. 编订"六经"——《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》，整理和保存了我国古代文化典籍，奠定了儒家教学内容的基础。
57. 他首倡"有教无类"的教育方针，扩大了教育对象的范围，促进了学术的下移。
59. 他倡导尊师爱生，树立了一个理想教师的典型形象，是历代教师学习的榜样。
60. "子入太庙，每事问。或问：‘孰谓邹人之子知礼乎？入太庙，每事问。’子闻之，曰：‘是知礼也。'"
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