2. 一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
3. 尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。
4. -3岁的孩童被称为幼儿,通常3岁以前的小儿体重增长较多,幼儿头颅的发育与其它部位相比,处于领先地位,从会走、会跳、会跑开始,接触外界环境相对增多,语言、记忆及思维想象力、精细运动等发展增快,对外界环境产生好奇心,好模仿,趋向智能发展过渡。
5. 每一位学生都是一个小精灵,他们的头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
7. 把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。
9. 要想让孩子喜欢你就要对孩子要有耐心爱心还要细心!
10. 要想让孩子喜欢你就要对孩子要有耐心、爱心还要细心!
12. 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
13. 保育员的工作也就是伺候他们大人小孩,生活方面应用的。和能干的活计。这是保育员要干的,也是他们想的。干好本职工作是他们的责任。
14. 点点滴滴关怀备至,为孩子精心编织梦想的桥梁,插上飞向未来的翅膀。
15. 语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18. 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。
21. 在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
22. 要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
25. 面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。
29. (单选题)保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前,保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考,协助教师稳定幼儿的情绪,照顾个别幼儿和体弱幼儿,(与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围)。
32. 我愿将自己全部的爱献给孩子们,让他们在人生起跑线上跑好第一步。
33. 为别人照亮道路,自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。
34. 语言能力与表达能力呈飞跃发展,2岁开始,可以说多词句的语言。
38. 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。
39. 真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
40. 用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。
41. 教育就像航海一样,是船的帆和风给船以动力,教师的作用只是掌舵,指导船的航行。
42. 生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。
43. 力的作用是相互的,同样,爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生,学生才会爱戴你!
44. 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
46. 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
50. 在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。
53. 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
54. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的,自己要先做到。
55. (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。(不对)
56. (判断题)幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。(对)
57. 真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。
61. 教育贵在一个"及"字,重在一个"小"字,即使天天从小事抓起。
66. "教师"应该是个具有高超的德行持重明达和善的人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
70. 孩子不是我们要塑造的东西,而是我们应该去发现的人。
74. 用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个*的小世界。
75. 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。
76. (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%~29%为中度肥胖。(不对)
77. 我要把微笑绽开给孩子,鼓励传达给孩子,关爱赠送给孩子,让每个孩子都尽享教育的真爱。
78. 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
80. (判断题)幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活*惯、卫生*惯和参加体育活动的兴趣。(对)
81. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
82. 尽量的不要让保育员不高兴,因为他们不高兴,可能要在背后给你使坏
83. 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。
87. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光,给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤,给他们以勃勃生机。
88. 尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
89. 给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好!
90. 孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。
91. (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准,医学上称之为继发性肥胖。(对) 83 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为轻度肥胖。(不对)
95. 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生,用爱心谱写动人乐章。
98. 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
99. 用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般爱关爱孩子。
100. 让天使快乐茁壮,让希望如花儿般绽放,让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
103. 爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
104. 在今后的工作中,我将继续保持以往认真的工作态度,关心爱护每一个幼儿,做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
106. 在*等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个"祖国的花朵"灿烂地开放。
107. 幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。
109. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚,感受彼此心灵的贴近。
110. 把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。
111. 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
112. 让我们一起走*孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
113. 我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境,让孩子在活动中得到快乐,让他们做每一件事都热情洋溢。
114. (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查,更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点,是入园前的健康检查的目的之一。(对)
115. (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说,1岁以内的婴儿每季度应体检一次;1-3岁的婴儿,每半年体检一次,每季度量体重一次;3岁以上的幼儿,每年体检一次,每半年测量身高和视力一次,每季度量体重一次。(对)
117. 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
119. 外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
120. 成功的人是跟别人学*经验,失败的人只跟自己学*经验。
121. 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
122. (判断题)保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。(对)
123. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
124. 每一个宝宝都是一个天使,要想让天使们更好的成长,就要我们付出我们全部的爱去培养他们!
125. 用爱心浇灌未来的花朵,用双手托起明天的太阳。
126. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。
127. 做人以真,待人以善,示人以美,永远保持一颗童心,做孩子们的好朋友。
129. 用我的细心,耐心和爱心,换你的安心,放心和舒心;
131. 让我们一起走*孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!
132. 保育员陈会爱与责任的句子。就说保育员有他的责任。保育员嘛,应当是保护孩子和大人身体健康。保护孩子,大人的衣食住行各方面都得关照好。因为他们不能自理,所以请个保育员。保育员就得管他们的生活方面的问题。
136. 教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。
140. 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问什么叫诲人不倦。尊重理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。爱心奉献于幼儿,真心服务于家长,恒心钻研于教育。
141. 尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让生命积极互动;开放,让人人收获精彩。
142. 严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。